【家庭教育之情感沟通和事理沟通 】
父母教育孩子最常用的方法是摆事实、讲道理，以及名人名言、名篇名著引导孩子学习与模仿。 这些方式当然对孩子起着指引的作用，但常常忽略了一点，小朋友对世界的认知，对社会行为的认识还不成熟，他们对于行为准则和规范的认识有深有浅，还不具备遵循各式规章制度，以此约束自己的行为的理性认知。
孩子能够遵守规则，很大程度上是跟随、从众的心理，也就是说常常是跟着感觉走。所以，父母以事理沟通教育的方式，往往效果一般。教育当下孩子会遵从，一转身就忘记了所做的约定。
明事理，懂礼节的教导，如果只是按照条条框框恐怕需耗费大量的时间和精力，而且效果也不那么美妙。但孩子的感情却最为丰富，不会隐藏情感而是直接表露出来，于是教育孩子则可以从情感之处着手。
因此，教育孩子的时候，不妨注重情感的连接，用情感来表达对孩子行为的肯定与否定。 "你刚刚说的话，让我很不舒服。"
"你刚才蹦蹦跳跳弄出来的声音，让我很生气。"
"你刚刚不礼貌的行为让我很难过。"
小孩子不一定会认可或者明白"这个不可以"，"那个不准动"，这些命令中所包含的道理，但他们一定觉察到父母所表露的感情，并以此来学会规范自己的行为，进而慢慢培养自己对社会规则的认知，并最终成为为人处世的标准。
家庭教育并非不要和孩子讲道理，不能给他们制定约束制度，而是在教育过程中注重情感连接，通过情感因素表达父母的态度。毕竟，亲子感情融洽，情感所代表的含义，更容易被他们接受，更容易记住，更容易遵守。
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