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用自我决定理论揭秘孩子是怎么不爱学习的 - 草稿

用自我决定理论揭秘孩子是怎么不爱学习的 - 草稿

作者: 美好生活霄竹歌 | 来源:发表于2021-05-10 15:29 被阅读0次

    小孩子都是好学的,因为天生都具备充分的好奇心,也在不断的探索外在世界。

    然而,长大之后,逐渐的丧失了好奇心,不再喜欢学习,甚至出现厌学情绪,为什么?

    在孩子小的时候,对外在世界充满了好奇心,不自觉的在涉猎自己特别感兴趣的东西,表现的特别好学。那个时候,小孩学习并没有任何的负担,而是在不断的满足自己日益增长的求知欲,仅此而已。按照自我决定理论讲,满足的是自主感,是自愿的而非被迫的。

    这个时期的学习是为了满足内在求知欲,也是为了自己的兴趣。

    逐渐长大之后,就不一样了。孩子上学了,有了考试,有了成绩,有了来自父母的期待,老师的期待……

    再后来,由于学习内容的不断增加,不断升级,越来越深,越来越难,导致一部分人学不会,搞不懂,跟不上,再加上外界给予的压力,对学习内容的兴趣逐渐减弱,好奇心逐渐丧失,慢慢的不喜欢学习,讨厌学习,觉得学习是为了满足考试成绩,觉得学习是为了满足父母的期待和老师的期待,甚至是家族的期待、社会的期待,这部分孩子就会变得越来越焦虑,严重的会发展成焦虑症、抑郁症等心理疾病。

    因为他们学习不再满足自己的自主感;

    学习内容的难度让他们觉得也不再满足自己的胜任感(也叫能力感),他们觉得自己学不会、搞不懂、跟不上;

    然后再叠加外界的压力,父母过高的期待,成绩一差就是一顿打骂,这个谁受得了呢?所以,他们觉得自己已经得不到支持,特别是情感上的支持,从而关爱感缺失。

    这样,自我决定理论中的自主感、胜任感和关爱感集体缺失,你觉得这个孩子还会喜欢学习吗?

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