第三章：领导风格
仅仅通过改变自己，我们就能改变我们的整个人生和身边人的态度。——鲁道夫·德雷克斯
不同的领导方式和善而坚定的领导者会让孩子们知道错误是学习的机会
和善而坚定的领导者运用鼓励，而不是赞扬和奖励
和善而坚定的领导者在学生的帮助下设立日常惯例表
召集父母、老师和学生参加的三方会议
你是哪种动物？自我认知 是和善而坚定的领导风格的关键（这一部分是个小测试，正好可以充分认知自己是属于什么动物，哪一种认知风格，有利于教学教育）
改变是一个连续的过程
运用老师互助解决问题的步骤（这一部分对于我来说是难点，我并没有掌握和理解，书本44-48，这一部分要后续静下心来再看）
感想：第三章的内容主要是老师先反思和认识自己，了解自己是一种什么样的认知风格和领导风格，只有清楚认识自己以后，了解长处和不足，才能更有效的帮助孩子们。
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本文标题：教室里的正面管教2-1
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