在同事的推荐下，我认真阅读了《如何说 孩子才会听 怎么听孩子才肯说》这本书，心中一惊，眼前一亮，感触颇深，受益匪浅。
这本书里没有高深莫测的理论知识，有的是事例、图片和切实可行的方法。漫游书中，有如走进了心理殿堂，享受了一次精神之旅，促使我不断的反思，跃跃欲试地尝试。
“帮助孩子面对他们的感受”。1.安静专心地倾听。2.用简单的词语回应他们的感受。“哦……嗯……原来是这样……”3.说出他们的感受。“这件事让你很灰心！”4.用幻想的方式实现他们的愿望。“真希望我能立刻把香蕉变熟了给你吃！”5.所有的感受都应该被接纳，但某些行为必须受到限制，比如:打人、骂人等。
“鼓励孩子与我们合作”。1.描述:描述你所看见的，或者描述问题。“床上有一块湿毛巾。”2.提示。“毛巾把我的毯子弄湿了。”3.用简单的词语表达。“毛巾！”4.说出你的感受。“我不喜欢睡在湿床上！”5.写便条。（贴在毛巾架上）“请把我放回原处晾干。谢谢！”
代替惩罚的方法1.明确表达强烈不同意的立场。2.表明你的期望。3.告诉孩子怎样弥补自己的失误。4.提供选择。5.采取行动。6.解决问题。五个步骤:第一步:讨论孩子的感受和需求。第二步:说出你的感受和需求。第三步:一起讨论，找到大家都同意的解决方法。第四步:把所有的想法都写下来（不带任何评论）。第五步:找出哪些建议你们接受，哪些不接受哪些要付诸行动。
鼓励孩子独立。1.让孩子自己做选择。“今天穿红上衣还是黑上衣”2.尊重孩子的努力。3.不问太多问题。“回来了”。4.别急着告诉他们答案。5.鼓励孩子善用外部资源。6.别毁掉孩子的希望。
赞赏孩子的方法。1.描述你所看见的。“地板很干净。”2.描述你的感受。“走进这间屋子，感觉很舒服。”3.把孩子值得赞赏的行为总结为一个词。“有条理”“有耐心”“守时”等。
让孩子从角色中释放。1.寻找机会让孩子看到一个全新的自己。“你从3岁就开始玩这个玩具，现在看起来还和新的一样。”2.创造机会让孩子另眼看自己。3.让孩子无意识中听到你对他们的正面评价。4.以身作则。5.记住孩子那些特别的时刻。“我记得你……”6.当孩子又按原来的方式行事时，表达你的感受和期望。“我不喜欢你这样。”
偶遇一本好书，就像与多年未见的朋友聊天，回味无穷！
网友评论