再话理想课堂

        新教育理论的核心理念是：为了一切的人，为了人的一切。我们的课堂也应该是一切为了学生，为了学生的一切。

    《新教育实验》这本书中关于创建理想课堂有这样的观点：理想的课堂应创设一种平等、民主、安全、愉悦的课堂气氛；以学生的发展为本，真正对知识、能力、态度进行有机整合，因材施教，充分体现课堂的生活性、生命性和发展性。朱永新教授提出了参与度、 亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度等六条标准 。

        在课堂教学过程中，我认为首先要营造一种良好的教学气氛，一种学生乐学，教师乐教的氛围。古人曾说“亲其师，信其道。”对学生多一些关心与爱，多与孩子们交流，多走进孩子们的内心世界，了解孩子，在课堂上才可与学生进行良好的互动，学生的参与度才会高，学生的思路才能打开，让学生自由发挥“驰骋”思路，孩子们才会给我们一些意想不到的惊喜。教学从来不是教师的“独角戏”，而需要师生双方积极的互动。使学生多参与，多练习。

        理想课堂要求教师对知识的把控一定要有整合度，不能将知识割裂开来，否则学生学到的就是被肢解的知识，这反而误导了学生的认知。

        新教育的核心内容是构建理想课堂。让学生参与课堂，将课堂还给学生，让每一个生命在课堂上得到舒展和绽放。