只有坚持“真”，才能支撑起全部教育活动。
抓住事物的本质称之为“真”。就是要在教育内容上求真，不教伪学问。
只有做到“善”，才能发挥好教育作用。
合乎目的称之为“善”。教育应当有的放矢，不作无病呻吟，这才是真心实意行善。
只有体现“美”，才能提高教育质量效益。
事物间达到相得益彰就是“美”。教育者注意采取恰当的教育方式方法，使教育的内容和形式能与受教育者共鸣。努力使受教育者体验到“春风化雨，润物无声”之精彩与奇妙，久久难以忘怀。
只有坚持“真”，才能支撑起全部教育活动。
抓住事物的本质称之为“真”。就是要在教育内容上求真，不教伪学问。
只有做到“善”，才能发挥好教育作用。
合乎目的称之为“善”。教育应当有的放矢，不作无病呻吟，这才是真心实意行善。
只有体现“美”，才能提高教育质量效益。
事物间达到相得益彰就是“美”。教育者注意采取恰当的教育方式方法，使教育的内容和形式能与受教育者共鸣。努力使受教育者体验到“春风化雨，润物无声”之精彩与奇妙，久久难以忘怀。
只有坚持“真”，才能支撑起全部教育活动。 抓住事物的本质称之为“真”。就是要在教育内容上求真，不教伪学问。 只有做...
追求真、善、美，是人类永恒的追求，这应该是不错的。 教育，教学生追求真、善、美，也是不错的。 在...
真、善、美。 真是追求，善是行动，美是感受。 我们能做的就是善和感受美，但也要追求真。
真、善、美， 求真，至善，尽美， 很多书里面有谈到， 也是人活在这个世界， 核心理想价值的追求， 简单的三个字， ...
世界上最重要的是真、善、美。生而为人，必须求真；生而为人，必须向善；生而为人，必须爱美。
杨泽平 “灵宝教育精神”就是在全市教育工作者身上体现出的“追求卓越、敢为人先、求真务实、善做善成”的精神。它是一种...
真，善，美。求真，行善，赏美。万物之理，或晦或明，人而有之。之所不能，或持，或守。穷理，正心，修己。治人再之。唯是...
知美. 向善. 求真!
人的生命哲学，应该从真、善、美开始。人首先必须求真。不知道什么是真理，就不能分辨善恶，也就无法在有限的生命里创造美...
人的生命哲学，应该从真、善、美开始。人首先必须求真。不知道什么是真理，就不能分辨善恶，也就无法在有限的生命里创造美...
本文标题：教育要讲求真、善、美
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