这天,像往常一样,我在16营上表象阅读课程。到了小朋友都喜欢的句卡小绘本环节,阅读完之后,下课让小朋友都交上来。全班同学都交上来,下课出去了,只有硕林同学,没有交上来,催了几次都不交,在班里转圈。我拉住硕林的手说:“硕林,你为什么不想交小绘本呢?”硕林说:“我也想有晨熙那样一个小包包。”原来,硕林的同桌用纸做了一个小包包,把之前老师发的小绘本都放在里面了,包包的外面还写了名字。我说:“哦!原来是这样啊,你也想拥有那样一个包包是吗?”硕林点点头。我说:“晨熙的小包包里面放的是之前老师发的小绘本,如果你也想拥有那样的小包包,你今天放学回家找一找老师之前发的小绘本,和妈妈一起也做那样一个小包包,把小绘本都放到里面,可以吗?”硕林说:“好的!”然后把小绘本交到老师手里,高高兴兴出去了!
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孩子的每一个行为背后都是有原因的,我们要了解孩子行为背后的原因。帮助孩子从根本上解决问题,而不是一味地强制要求孩子!
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