“被动的能动性”的主体性，好难！

看完“润泽的教室”这一部分后，马上印入我脑海的是新教育倡导的“缔造完美教室”，如果说“润泽的教室”是一种氛围、一种心情，那么“缔造完美教育”那就是引领我们走向“润泽的教室”最有效的路径，我们的“完美教室”，相比“润泽的教室”更显得有生命力，他有着更为深厚的理论支撑，有着更为科学的实现路径，有着更为人性的价值追求，这里就是教师和学生人生理想的家园。

因为对“主体性”就理解的不够，所以再加上“被动的能动性”，更是显得理解困难了。“能动性”是指对外界或内部的刺激或影响作出积极的、有选择的反应或回答而，“被动”好像应该是一个贬义词吧？为什么“润泽的教室”是“被动的能动性”。