读完这本书，细究起来，没有什么特别的技术是以前不知道的。我们在过去的教育之中，都会涉及到一些，比如阅读理解，概括大意等。然而以前更多的时候，缺乏一层自知与主动。
书中提到很重要的一点就是要主动阅读，你为这本书付出的越多，那么你能从这本书中获得的也越多。当然，前提是这是一本值得阅读的好书，否则只会扰乱你自己的思维。
反思过去做阅读理解，那个时候一般总会先去看看题目，带着问题去阅读，这样最有效率，然后随时在重要的句子底下划线，如果感觉阅读难度太高，那就一段一段的总结大意，看看这篇文章到底在说什么。这些技巧，正是这本书中提到过的。
阅读的四个层次：
- 基础阅读：读得懂。这个阶段，我们一般在小学就可以达到了。
- 检视阅读：系统性的略读。
- 分析阅读：全盘、完整的阅读，咀嚼与消化一本书。
- 主题阅读：借助所阅读的书籍，要能够架构出一个可能在哪一本书中都没有提到过的主题分析。
一本书拿到手，读得懂是基础。通过检视阅读的方法，阅读目录、前言、序等，掌握整本书的大体框架。然后针对值得认真阅读的书籍，提出自己的问题，找出作者的意图，回答自己的问题，针对作者的论证做出自己的判断。当需要针对一个主题来进行阅读的时候，要找出主要议题与次要议题，不要迷失在众多的书籍当中，重点阅读相关的章节，找出作者们用不同的词论述的同一个框架下的问题。
这些阅读技巧没有哪个不属于常识范畴，每一个都不会让我觉得没有听说过。然而回顾自己的阅读习惯与阅读现状，大多数时候，我仅仅停留在基础阅读的阶段，极少能做到“主动”阅读。
阅读这本书带给我的最大的收获，我想是在挑明一些问题，让你对照着书中所说的每一点去反思自己的实际行为。同时也建立一个关于“阅读”的大框架，在这个框架之下，做出自己所要阅读的书目的选择，针对不同的阅读目的，采用不同的阅读方法。同时也要承认，阅读也是一个需要练习的技能，熟才能生巧。
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