一 : 大脑电脑如何切换
• 瞬间过时论者 : 这个信息再不看，就要被删了。
• 信息特供论者 : 这些资料很难得，好不容易找来的与大家分享。
• 收藏综合征者 : 全是收藏，都是干货，不自我消化。
上述这几种言论，利用了人们的稀缺性思维，让其转发收藏，这就跟上一辈穷苦过的人一样，穷怕了，只要听到什么生活用品涨价，就要去大量囤货，在囤积的过程中寻找安全感，其实应用在学习上也是一样，叫做干货饥饿症。在这个信息过剩的时代， 我们囤积的知识在需要的时候并不难找到，能学进去才是王道。
当然，大脑电脑轮换使用，并不是说只让你用大脑记忆不用电脑，这是不现实的，我们在学习任何新事物的同时，不要忽略一个问题，看内容是否值得我们学习？所以我们可以尝试给电脑断舍离，去清理，整理，分门别类的排序。
二 : 如何训练学霸思维
成为学霸，我们必须要训练自己的开放性思维。
首先我们区分一下什么是封闭性思维和开放性思维。
案例 :
封闭性思维 : 你说这东西我早就知道了，十年前就知道了。
开放性思维 : 你说的这个东西我有点熟悉，你能举个例子吗，我看看是不是这样子
这是两段关于开放性思维和封闭性思维常见的对话，可以得出如下结论 :
1. 封闭性思维的人会强行的往旧模式上套，这样子大脑就会局限在某一个区域。
2. 开放性思维的人会比较晚进行已完成设置，这样子他们把旧的模式得到拓展，甚至可以开发出新的思维模式。
注意点 :
1. 不要浮夸 : 不要言过其实，实事求是。
2. 要夸到点子上 : 找到长处去鼓励，找到短处去修正，聚焦优势。
3. 走出习得性无助 : 不要贴标签，要学习个人化，摆脱依赖症，找到圈子
4. 寻找最优发展空间 : 第一 : 自主完成；第二 : 依靠别人完成；第三 : 不可以完成。
批注 :
最有发展区解释 :
第一 : 自主完成独立的学习
第二 : 需要外部的帮助下完成学习
第三 : 无法完成的学习
第一舒适圈；第二最优发展区；第三偏远区
下面说一下老生常谈的话，吃得苦中苦，方为人上人，头悬梁，锥刺股，用经典的理论来解释就是1万小时定律
这个现象我们应用在学习上就是带着驱动力去学习 :
1. 自主权 : 给自由的活动空间
2. 掌握力 : 掌握技能熟悉知识点
3. 使命感 : 不要强加使命感
注意点 :
知道的幻觉 : 使用客观的手段去衡量，比如测试，比如考试；讲解解释，在学习中将思路和想法讲出来，分享出来，才能够准确的找到漏洞。
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