成年人的世界，没有容易，只有崩溃。面对扎心的世界，没有什么问题是转发锦鲤解决不了的，如果有，就再立个flag。
新年伊始，人们常常喜欢许下心愿、立下“小目标”、放出豪言，最常见的是读书、存钱、减肥、脱单，但是能够坚持下来实现的寥寥无几。
但是，这届成年人绝对是班主任带过的最好一届，“做个自律的人”“早睡早起”“做一份清晰的职业规划”“看一次日出”“不把负面情绪带给其他人”等等看淡人生，佛系生活的flag比比皆是，似乎大家都不满足现状，希望改变，希望活的正能量。
但是朋友，答应我坚持下去好吗？
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亲手立了个flag，也亲眼看着它倒了
生活把你赶上起跑线，没有通知你就打响发令枪，让你玩命奔跑，背后追着你的是房贷、孩子、日益老迈的父母，和自己总是鲜活的欲望。被生活、房价、贷款禁锢的成年人，靠着转发几条锦鲤，立个flag来平衡着理想与现实的差距。
现在很多人给自己制定目标，也把这说成是立Flag，如果【说到做到】，那么Flag可以理解为目标；如果没做到，立Flag就可以作为一种自嘲的说法了。现代人对flag的运用规律大概是这样的：
年初正儿八经立一个flag清单，信誓旦旦发誓新的一年要养生要上进，过不了几个月的新鲜劲儿，flag开始成为茶余饭后的谈资。
心理学家发现，关乎目标的话说出来，虽然不会对你的人身造成威胁，但是可能会降低你成功的概率。这种被flag支配的恐惧可以说是非常大了。
我的朋友去年六月份研究生毕业，参加某互联网名企的校招，群面环节被同龄人的外向和口才KO，同龄人高谈阔论自己为实习公司签下了上百万的单子，我的朋友默默的低下头回想着近一年默默敲字的当编辑的平淡生活，不知如何美化这一年的经历。当天，她发了一篇微博“今天立个flag，以后努力做一名外向型选手，珍惜现在内向的自己。”我亲眼看她立了一个flag，也亲眼看着它倒了。
现实就是这样的骨感啊，每到深夜，手机就会变得尤其好玩儿。当头沾到枕头的那一刻，心情尤为亢奋，眼睛变得异常明亮，于是早睡flag就在不断挣扎起身中倒下了，随之而来的就是遮不住的黑眼圈和逐渐后移的发际线。
2
00后，素质教育的成果展示
似乎人们一出生，就会因为所处的历史坐标而被时代贴上标签，看着港剧的80后吐槽着90后的张扬，刷着微博的90后认为00后过于稚嫩。可不得不承认，当80后的小孩儿会打酱油，90后开始感叹自己老了，第一批00后已正式迈入18岁，开始在各类平台崭露头角。
当然，00后们也不可免俗也立起了flag，思维方式比80、90后更清晰，他们明白执行目标的本身就存在陷阱。如果想要flag飘飘，就要把一个大目标得细分成很多小目标才能执行，而人们常常忽略的，是这些目标之间也存在着竞争关系，实现小目标会收获成就感，从而阻碍其他目标的执行。
比如，你的目标是好身材，健康饮食和去健身房锻炼都会帮你达成。00后北外高材生表弟，立个flag都有着满满霸道总裁养成的气息：
1.每周去三次健身房，成功获得六块腹肌
2.认真学习不翘课，提前温书
3.保持理性，努力思考，记得反思
4.每天一杯枸杞水，早睡不熬夜。
不仅有flag，表弟将每周的课程安排都记录在表格内，下课之后做些什么、社团计划安排、午睡时间、周末回家陪家人这种琐碎的事情，在表格上都有记录，配上自己的flag严格执行。
(00年的新年FLAG)
看吧，00后的目标拆解的如此清晰明了，分析其中原因在于00后所处于的教育时代已经非常成熟了，孩子们成长的渠道多样化，不再一味追求课本上的知识，独立自主和思考能力等素质的培养成为重中之重。教师、课堂的性质都在转变，老师不再是学生获得知识和培养人格的唯一渠道，学生们可以通过各种方式获得新知识，这也就是他们接受新事物的能力比8090后更强的原因。
(左边80年的新年FLAG，右边90年的新年FLAG)
每个事物都有自己的独特之处，也是属于每个事物的个性所在。中国传统教育的教育能够帮助孩子更遵守规则，让孩子更懂事，但是弊端在于太过“死板”，严重缺乏个性与创造力想像力，扼制了学生的个性和创造性，忽视了学生的主动性与潜能的发挥。
真正影响孩子一生的东西，往往不是课堂学来的，而是自己经历过、体验过的东西。经历能够成就一个人，经历的多了才会更清楚自己的内心向往。
3
打开学校封闭圈，走出去寻找心灵所属
陶行知在《填鸭教育》中提到：
没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。
走出从“学校到学校”、从“课堂到课堂”的封闭圈，不断地拓展教育的边界，引领学生走出学校教室，知晓生命形态的多样性，以及人生无穷无尽的可能性。
很多时候，我们习以为常、司空见惯的东西，其实并不是天然就该如此的。研学，正是知晓生命中这一秘密的最好途径。很多孩子在学校已经很优秀，通过研学，他们找到了一把新的标尺衡量自己。知识是学不完的，走出去多看看多经历可以拓宽自身的视野、思维，培养自己的领袖潜能。很多人，在研学旅途中，发现了人生的真谛，寻找到了自己心灵所属。
孩子不同于成人，对世界有了固定的想法和认知。一点点生活的不同和改变，就有可能造就他们人生的转变。孩子们的世界，简单而直接，见过美好，追求美好，一点也不显得遥远，反而成为成长中支撑自己前进的目标。
(来源：徽学堂)
研学是放任孩子独立的一个过程，快速培养孩子的执行能力，让孩子从小养成自我管理能力、自控、自律能力，研学都优于一般的践行课，它并不是强调结果，而是在研学过程之中孩子们的表现，让孩子拥有自己的行动力，敢于去做，敢于去想，怎么样控制自己的情绪，这就是研学的真正意义所在。
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