蓝天
2018年9月5日 星期三
本文很短，全是对话，皆是场面，天天发生。你遇到过吗？你又是如何处理的呢？
早上，天很蓝，配着朵朵白云，多了点流动的色彩。
“同学，你的暑假作业呢？”
“老师，我找找。”
不一会儿，桌面上，抽屉洞，桌脚旁，全是凌乱的书籍和本子。
五分钟过去了，十分钟过去了。
“是不是没带？”
“啊，嗯，没找到。我打电话问问家长吧。”
“好吧，快去快回。”
五分钟过去了，十分钟过去了。
“老师，等会，我妈让我去门卫拿作业。”
“好吧，记得啊！”
“嗯！”他狠狠地点了点头。
一节课过去了，又一节课过去了……
耳边响起了熟悉的音乐，放学了。
“作业，拿来我看看。”
“啊，我忘记拿了！”
“快去拿！”
“蹬、蹬、蹬”，一溜烟跑了。
十分钟过去了，十五分钟过去了……
他站在门口，朝里张望，空着的双手不知朝哪儿放。
“来了，作业呢？”
“老师，门卫那里，我没有找到。”
“啥，没找到。丢了？还是根本没送？”
“那个，那个，啊，嗯”
“也许没送过来。明天能带来吗？”
“能！”
“保证？”
“保证！”
夕阳，透过窗子，射进教室里，留下了长长的影子。
第二天。
“同学，暑假作业，我瞧瞧。”
“老师，我找找……”
后话：有位老师问道，是不是不应该给找的机会？
我答，应该给每一个人找的机会。若完成，找到，皆大欢喜。若完成，没找到，或者，根本未完成，那他寻找的滋味一定不好受，也许有困恼，也许有后悔。这算做警醒，人应该为自己的行为负责。
完成与否不在是关键，重要的是新学期，通过这件事，他有一点点改变，就好，不指望翻天覆地的变化。既不过分夸大教育的作用，也不能无所事事。
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