课程名称：家庭音乐游戏怎么做？
课程来源：可可狮育儿学堂
授课时间：20181102
主讲老师：陆雯
整理人：余海燕
校对人：白米
编辑人：毛豆妈妈
嘉宾介绍：陆雯
资深早教中心老师、0到3岁幼儿音乐专业指导、资深蒙台梭利早教专家。
课程内容：家庭音乐游戏怎么做？
什么是音乐启蒙？
音乐启蒙，就是让孩子开始接触音乐，从音乐当中能够学习一些东西，通过音乐达到认知世界的目的。这样可以让孩子更好的从另外一个角度接受事物。音乐也是比较柔和的方式让孩子理解的。
首先让孩子产生兴趣，有了兴趣才可以更好的学习。
音乐律动怎么做？
家长必须注意到婴幼儿发展过程是一个循序渐进的过程。不同年龄段的幼儿，体力、动作发展以及心理发展水平都不相同，因此我们也要采用循序渐进的教学法，即由浅入深，由易到难，这样能保持幼儿主动参与的热度，幼儿不会以太简单而感到枯燥乏味，也不会以太复杂而感到缩手缩脚。
小班孩子，比较好动，好玩，好奇，好模仿，情绪变化快，注意力易转移。我们就要善于从幼儿已有的生活实践经验中，采取一些生动形象、短小有故事性、情节简单、动作性强的音乐律动。而且家长需陪同宝贝把律动分解一下，像律动拍手点头，排球，小鸟飞等；
中班宝贝，可以掌握律动蝴蝶飞、摘果子手腕转动；
大班孩子，随着幼儿发展，可结合手脚做律动剪羊毛、采茶扑蝶。这样的方式宝贝才会觉得亲切，简单易学，更有成就感。有了成就感，他们以后进行活动时，就会情绪欢乐，学习积极性高，兴趣浓极了。
什么是奥尔夫音乐？
奥尔夫音乐体系是当今最著名，影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源，去倾听、辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。
0到3岁音乐游戏该怎么做？
0到6个月：喜欢聆听。
宝宝会咿咿呀呀的发音，会对各种音乐、声调和声音感兴趣，喜欢聆听或朝着声音的方向转头。
建议：播放各种音乐，如古典音乐、摇篮曲、儿歌，并提供音乐盒、拨浪鼓等发声玩具。唱歌给宝宝听，并随着音乐轻柔的抱着宝宝一起舞蹈、拍手；可以模仿宝宝的发音，引逗他发出更多的音节，并且有意识地变化音节的长短、高低，让宝宝感受声音的不同。
7到12个月：对音乐作出反应。
宝宝会对音乐作出反应，听到喜欢的音乐，会随着手舞足蹈、蹦跳；用两个玩具相互撞击，聆听其发出的声音。
建议：播放各种风格的音乐，如爵士、古典、拉丁等，鼓励宝宝随音乐节奏运动，和他一起跳舞。这个月龄段的宝宝喜欢户外活动，不妨同时收集一些自然界、生活中的声音片段（如风声、雨声、流水声、鸟鸣声），逐渐引导宝宝从声音的高低、节奏、音质等角度去辨别声音。
具体操作：
7到12个月，可以做一些触觉操，比如说按摩胸部，增加宝宝心肺功能；按摩腹部，促进宝宝肠胃蠕动，帮助消化；按摩四肢，帮助肌肉与骨骼的发育。家长需要准备一个毯子，让宝宝呈仰卧状，自然的躺着。从手腕向上按摩四下
直到肩膀。再胸部至腹部按摩，头发呈环形。再由大腿部按摩至脚踝。因为这个时候的宝宝认知世界主要靠触觉。丰富的触觉可以帮助宝宝认知周围的世界。为今后的学习探索打下基础。
大肢体运动小蜗牛:锻炼四肢的力量，增强小脑平衡和反应力，为爬行做准备。让宝宝趴在地垫或床上，在宝宝的面前放一个玩具，把宝宝的双腿向上弯曲，家长握住宝宝的双脚，轻轻的推动宝宝前行。配合小蜗牛的歌：
小蜗牛爬楼梯1234567，
爬到东找妈妈，妈妈和她做游戏，
爬到西找爸爸，爸爸对她笑眯眯。
1到2岁：随着音乐的摇摆
宝宝会随着音乐摇晃、拍手、跺脚和发出声音；开始探索并使用乐器，尤其是可以敲击或摇晃发出声音的乐器，开始重复哼唱他喜欢的歌曲中的一两段。可以准备双响板、鸣鼓、三角铁。
建议：播放各种轻柔的或节奏欢快的乐曲，鼓励宝宝随着音乐拍手和跳舞，给宝宝提供可以用于创作音乐的物品，如木制或金属餐具，装有固体的金属或塑料容器，把唱歌融入日常生活环节中。
2到3岁：跟着音乐跳舞
宝宝随着音乐节奏做动作和跳舞，身体更加协调，并能随着音乐的节拍摇晃乐器；会说出歌名，要求听喜欢的歌曲，唱喜欢的歌曲和童谣。
建议：让宝宝每天都有机会听音乐和跳舞；跟宝宝讨论音乐的差异，如轻柔或快节奏的 ；鼓励宝宝用自己的嗓音，把听到或敲击一种打击乐器发出的声音模仿出来，提高其模仿力和表现力，还可以和宝宝一起用声响编故事。唱宝宝易学的，有重复韵律的歌曲及童谣，如:两只老虎、一闪一闪亮晶晶；玩简单的音乐游戏：小兔子乖乖、拔萝卜等。2岁半以上的孩子就可以用奥尔夫音乐了。
奥尔夫音乐的互动和准备。
奥尔夫音乐是以儿歌为基础，学习匀速节奏和基本乐器使用，培养宝宝学习音乐的兴趣。
范例：第一课：小金鱼
材料准备：铝板琴、沙锤、鱼的毛绒玩具、渔网、钓鱼玩具
1. 串讲歌词
2. 闭眼听曲目
3. 念唱歌曲
4. 乐器演奏
① 引题。引出金鱼，讲解金鱼的外貌和生活特性：今天，爸爸妈妈为宝宝带来一位小客人，这位小客人呀，它的家在水里，有一双圆溜溜大大的眼睛，一身金衣服闪闪发亮。它还有一条漂亮的大尾巴在水中摆来摆去，优美极了。宝宝能猜出来它是谁吗？这位小客人是谁呢？我们需要这种向宝宝抛出一个问题他来回答。
② 串讲歌词。我们需要以讲故事的形式把歌词告诉宝贝，吸引他的注意力，让他产生兴趣更好的学习。例如这条小金鱼是一条很有志气的小金鱼 ，它不满足在小小的池塘里游泳。它对妈妈说，我觉得这里不适宜（插入，什么是不适宜呢？不适宜就是不舒服，不自在的意思）。我要到大海里去游泳。妈妈说：孩子，到大海游泳要走很远很远的路，经过高山和小河，你能坚持下来吗？小金鱼说，我能，它勇敢的向大海游去，一天又一天，终于来到大海，小金鱼在大海里游泳可真开心呐。
③ 故事讲完了，我们需要向宝宝抛出问题。宝宝故事好听吗？勇敢的小金鱼是不是值得我们去学习呀？再把小金鱼的故事配上音乐和孩子一起蒙着眼睛来听。
④ 再和宝贝一起念一下歌词，跟着音乐拍手再念一遍，再唱一遍，注意要用四拍的节奏：好，请睁开眼睛，我们一起来唱一遍歌曲。手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体，尾奏时继续拍完。
乐器演奏：出示铝板琴，和着歌曲刮奏，两拍一次，介绍铝板琴，它有七个音块可以敲奏也可以刮奏（要让乐器保持神秘感，比如在乐器上面铺上纱巾 ，藏起来。先让宝宝听乐器发出的声音，再来展示我们的乐器。出示乐器过后，要家长做先做示范并介绍一下乐器。家长在演奏的时候要求小朋友唱出歌词。因为有前面故事的铺垫和后面的讲，宝宝一般都记得歌词了。如此反复训练）
律动表演：家长出示玩具小金鱼或鱼缸里活动的小金鱼，请宝宝观察，和宝宝一起玩，一起模仿小金鱼的动作。家长在这个过程中要去引导宝宝，配合宝宝，请宝宝跟着做。两只手模仿金鱼尾巴的动作交替摆动，做小鱼前后左右游泳的动作，一会儿上，一会儿下，左右前后，两侧等的变化。
游戏表演：宝宝和爸妈一起做游戏：宝宝扮演小金鱼，爸爸妈妈扮演鱼网。看哪条小金鱼游得最快，家长可以拿渔网或者纱巾的两端四处捕捉小鱼，如果宝宝被抓住了，需要跟着歌曲唱出歌词。在游戏的氛围中加深宝宝对歌曲的记忆。
歌词：
我是小金鱼，住在池塘里，游过来，游过去，总是不适宜，努力游，努力游，游过了小河，一天又一天到了大海边。
除了做音乐游戏，我们还可以和孩子一起做律动操，比如三只小熊。爸爸妈妈和宝宝要有互动，我们的亲子律动操才会有意义，宝宝学的也很快。
手指游戏也适合0到3岁的小朋友和爸爸妈妈一起玩。比如说乒乓球上高楼，网上找一下有视频资源。
音乐之外，家长在宝贝学习音乐的过程中怎样去配合去互动是至关重要的。
回答问题:
问题1：两个月的男宝玩什么玩具？
答：可以买拨浪鼓，拨浪鼓可以让宝贝对声音产生兴趣。随着拨浪鼓的声音，宝贝会转转头。左边一下，右边一下，让宝贝对声音方向有识别。
问题2：九个月宝宝听音乐喜欢摇头，需要怎样和宝宝玩呢？
答：九个月大的宝宝手已经可以捏拢放开了。有一个捏拢放开的儿歌。爸爸妈妈边唱边和小朋友互动。捏拢放开，捏拢放开小手放在哪里？把手放在头顶，小手放在鼻子……这样的话可以很好的让孩子认识身体的各个部位。
今天的课就在这里，感谢大家的收听。
再次感谢《可可狮笔记公益输出小分队》认真细致的整理！
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