Day3
当做一件事没有得到认可的时候，首先想的可能是“他肯定对我有意见，所以不认可我做的事”“这个人肯定在针对我，不想通过我的提案”“他本来就不喜欢我，不接受我的提议很正常。”
这种思维经常出现在生活中，出现否定自己做出来的事情的时候，一定是针对自己。
而这种思维的出现，会让大家陷入一种困境，不会去察觉自己的东西是不是真的有问题，而是陷入负面情绪中。当陷入负面情绪时，会把责任推到对方身上，而不是从自己身上找原因。
在《好好学习》第二章里，作者提到想要掌握临界知识需要两个底层思维，一个是绿灯思维，一个是以慢为快。
这两个思维在日常看来都是反人性的，因为大家基本都是红灯思维，遇到问题时也是想到能做多快便做多快。
1 绿灯思维
与绿灯思维相反的是红灯思维。
什么是红灯思维，简单来说，红灯思维是一种固定的思维模式，在《终生成长》这本书里便是固定型思维。
拥有这种思维的人是“唯天赋论”，认为人的能力从一开始便是固定的。比如学习不好，是没有学习天赋，不会唱歌，是没有唱歌天赋，不会说话，是因为自己内向。
当他们遇到问题时，不会从自己身上找原因，相反他们会从外界去寻找原因，把一切不好的原因都推到外界，这样他们才能为自己的不成功寻找理由。
拥有这种思维的人，不会去思考自己为什么不能进步，也不会为取得进步而努力。
比如遇到批评时，他首先想到的不是事情的对错预与否，而是是否是针对自己。
绿灯思维恰恰相反，这种思维在《终生成长》这本书里是成长型思维，他们在接受批评时，会首先思考事情的本身，他们不会先进行自我辩解，而是先去分析原因，然后去寻找解决方法。
拥有绿灯思维的人，会采用正确的方法去努力，并且找到事情的底层逻辑，也就是临界知识。
绿灯思维的人终生都在成长，会不断从现象去寻找本质，找到撬动地球的支点，去解决更多相同的问题。
2 以慢为快
费曼是著名的物理学家，有次他的妹妹生日，他送给了妹妹一本物理书。这本书对于12岁的妹妹很有难度，但是他告诉妹妹，一页一页地读，遇到读不懂的停下来再从头开始读，直到读懂为止。
这本书为妹妹打开天文的世界，最后妹妹成为了著名的天文学家。
因此便命名这种方法为“费曼读书法”，而费曼读书法的精髓在于读书不在于多，而在读懂，追求的不是数量，而是质量。
这便是以慢为快。
以前，我们获取信息的方式是通过报纸或者书信，但是现在，随手都能看到大量的信息，收取知识的速度越来越来，大家也越来越追求效率，效率便是在短时间内接收大量的信息。
以数量为王道。
但是即使有了庞大的数据库，但是很多人依然是“明白了很多道理，依然过不好这一生。”为什么呢？因为你只是在获取信息，而没有获取到知识。
知识是看过的东西能够为“我所用”。
比如说前段时间看到了一个计划经济和市场经理的解释，以前看过就会忘，因为没有理解她们的原理。但是那次我知道了他们转变，计划经济是给你10块钱去买豆浆包子，你必须买豆浆包子，不能买其他，就像以前的粮票，写什么才能买什么。而市场经济是拿10块钱去买豆浆包子，但是没有，你还可以买其他的东西。
而把这两个概念弄清楚，也知道了中国社会的进步，这便是是知识。
很多人在还没有阅读基础时，便追求一年读300本书，最后就像猪八戒吃人参果，不知道什么味。
但是现在有很多快速阅读的方法，但是快递阅读的核心也是每次弄懂一个问题点。
百度总裁李叫兽说过，他学习时，遇到一个概念会联系身边的五个例子，用这个原理去解释生活中出现的5个现象，这才算把这个理论吃透。
这样的学习无非就是慢。
大家要明白一个道理：快是结果，不是原因。
当把基本知识搞懂之后，遇到相同的问题变能融会贯通，得到更多新的灵感。而基本知识花费的时间越多，在后面解决问题时越快速。
而真正提高解决问题的能力，便是把80%的时间花在20%有价值的问题上。
学习是一个长期的过程，但是知道了学习的误区能够帮助我们避免学习的坑，在学习的道路上快速提高学习效率。
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