【青岛跟岗学习体会】博文小学——走向现代化的“多元智能学校”
【青岛跟岗学习体会】博文小学——走向现代化的“多元智能学校”
本次跟岗学习的第二站是青岛博文小学。我们不得不承认，学校跟人一样，是有“气质”的，如果说立新小学就像她们两位美女校长一样具有温婉清新、和谐优雅的气质，那么博文小学也像他们的校长，有着儒雅的学者风度和浓浓的现代化气息，博文小学依据全课程理念，根据学生个性特点，构建了“A+N+X”课程体系，A是基础课程，N是拓展性课程，X是研究性课程。他们借助大数据分析实施学生个性化教育。在突出学生个性化教育的过程中，融入了信息化和数字化，用数据去微观捕捉每一个学生身上的每一种物质，真正实现了“用数据说话”。
【青岛跟岗学习体会】博文小学——走向现代化的“多元智能学校”
【青岛跟岗学习体会】博文小学——走向现代化的“多元智能学校”
我们在博文小学听了几节课，一个很大的亮点就是学生“电子书包”的使用，孩子们人手一个“ipad”，登录学校的课程平台，实现资源共享、协作学习，同时让教师及时了解学生的学情，用量图跟踪每个学生的上课回答问题情况、作业完成情况等等，真正做到了与信息化科技化接轨，走向信息时代的科学化教学。
【青岛跟岗学习体会】博文小学——走向现代化的“多元智能学校”
正如同行的林贵廷校长所说，“其他学校在搞教研，博文小学在搞科研”。我相信，在现在这个科技飞速发展的信息时代，博文小学的这种发展理念将是未来所有学校的发展方向，因为我们培养的，是当今社会所需要的、能够用科技创造未来的新时代的人才！
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