在同一个教室里混班上阅读课，是比较麻烦的一件事，到底该怎么上呢？
1.可以把高中低年级的孩子分成几个小组，每个小组找一个领读人或者组长，围坐成一个小圈子，阅读，读完之后可以相互分享分享。我觉得这个办法挺好，可以尝试。
2.另外，老师可以给孩子们讲一个绘本故事，围绕这本书做不同层次的阅读拓展活动，这也是阅读课的一种形式，孩子们也特别喜欢。
3.我们不要低估了低年级孩子听故事的能力。上次一位老师给大家分享了一个故事，她以前每天给四年级的女儿《读夏洛的网》，但是上一年级的儿子也听得津津有味。所以说，优秀的童书，特别是故事情节紧张的童书，通过我们老师声情并茂的大声朗读，低年级的小朋友完全可以理解。所以，我们可以给他们读一些有趣的童书。
4.可以尝试不同形式的阅读课，也可以把阅读和写作结合起来。老师可以给一个情境，低年级的孩子口头表达续说故事，可以配上插画，简单配几句文字。中高年级的把写出来分享展示。
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