这个学期，真正开始认真工作。有一次，匆忙地走出家门，走到半路才发现，打底裤外边没有穿裙子。今天中午，穿着居家马甲去了办公室。太过认真了，忽然想起钱媛，也是穿着不一样的两只鞋子去了学校。
备课《周亚夫军细柳》时，读了课前提示，自己锁定了教学目标:人物形象的分析，果然，这节课的某个目标就是这个。所以，在以后的教学中，尝试着自己去分析文本，自己研读文本。
偶然的想法，听自己上课时的录音，听出来的是:语速过慢，音色难听，平平淡淡且没有气势，讲课无力，还有一些口头语，比如，在一句话的后边有“哈”或“呀”，这些缺点，自己不知。
所以，从今天开始，每节课，都要进行录音，加快语速，改正缺点。
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看到一些语文名家在谈语文课程与语文教学的时候往往过于注重语文教学技术，而有意淡化或抛开语文教育。 事实上，语文教学...
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【摘要】:语文的共生教学，是立足母语教学的基本规律，依据本色语文教学的基本主张，所谓本色语文就是按照语文的规律教语...
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本文标题：【语文教学】#
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