给孩子一个诗句，他能催开整个春天

阿基米德说“只要给我一个支点,我就能撬起整个地球”。

而我用事实证明“只要给孩子一个诗句，他们就能催开整个春天”。

                              ——题记

“风，是什么颜色……”

我一边轻吟这个诗一样的句子，一边踏着平仄走进教室。

于是，这个句子就成了今天的作业。

一起来围观孩子们的诗意表达吧。你觉得哪个句子让你怦然心动或者拍案叫绝——

①如果风有颜色，那一定是山城少年的绿色。被风掠过的山城是茵茵一片，春意盎然；经历过风暴的少年是阳光向上，熠熠生辉！

②风，既是没有颜色，但又包含了万千的色彩。随着感受者的心，而变得摇曳多姿，风情万种，色彩斑斓。高兴时，它是你喜欢的杨柳色；悲伤时，它是你讨厌的天空灰！

③风是善变的。在春天，风是生机的颜色，给人以无限活力；在夏天，风是奋斗的颜色，让人充满斗志；在秋天，风是丰收的颜色，赠人累累硕果；在冬天，风是飞雪的颜色，于人千树“梨花”！每一年，一月一日，一时一刻，风的颜色都是多变而精彩的！

④风，是诗歌的颜色。是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观；是“落日照大旗，马鸣风萧萧”的悲壮；是“城阙辅三秦，风烟望五津”的惜别；是“古道西风瘦马”的凄凉，叫人不禁愁“断肠”！

⑤从我看到你的第一眼开始，盛夏是你；小桥流水的轻柔闲适是你；中午朝阳的热烈奔放是你；晚风中裹挟的晕黄也是你！

⑥风，是黑云翻墨时带着微笑的幽蓝，还是风吹乱石带着顽劣的漆黑？是吹面不寒杨柳风那一抹娇羞的粉嫩，还是春风得意马蹄疾那一片张扬的红艳？她不知道。但她可以听见心底的声音“你还年轻，应当去吹各色的风，去过彩色的生活”！

⑦风，是天青色，“天青色等微雨，而我在等你”，几分纯真夹着三两深沉；风，是翠绿色，“野火烧不尽，春风吹又生”，风有生机可抚万物，万物皆可春；风，是胭脂色，“美人舞如莲花旋，世人有眼应未见”，伊人霓裳妩媚撩人！

⑧风是赤子色，热吻游子，眼角沾绯红；风是青鸟色，拥至流云，天色染烟柳！

⑨风是孕育色，沐浴出三月的暖，抚平六月的骄，染遍了九月的丰收，衬暖了一月的悲寒。风是红色。是热血红，吹过我的青春；是中国红，燃满了这一片的繁荣昌盛！

十风，是五彩的颜色，它吹得绿小草，绘得碧绿树，染得黄秋叶，飘得白雪花，她填得满四季的每个角落；风，是时间的颜色，吹醒了呱呱落地的婴儿，吹来了血气方刚的少年，吹活了兢兢业业的中年，吹笑了满鬓白发的老人！