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文by左晶 资源来自@幸福进化俱乐部™
最近免费师范生的求职方向基本都已经确定，已经开始进入考编、签约的阶段，但是我的同学中仍旧有不少非常的迷茫，不知道自己想要去什么样的学校，成为什么样的老师，为自己的未来担忧。于是我想尝试一下用个人成长模型理论图来帮助我回顾我的求职过程。虽是理论图极其简单的一个应用，但是对于整个梳理的过程还是非常有帮助。问自己10个问题足以梳理出我求职的过程。
个人成长理论图
1.我是谁？
我的求职大约从大三的时候就开始筹备了。要经过学生到社会人这样一个身份的转换，首先要弄清的就是第一个问题：我是谁？
我是这样回答的。我现在是大三的一名学生，作为一名免费师范生，我的未来10年，基本是在从教，大三下学期末就要进行实习学校的分配，大四直接开始实习。
2.我的价值观是什么样的？
我做过价值观量表，做出的结果是这样的。我知道作为一名教师，生活比较有规律，有比较好的学习氛围，需要有博爱精神，也需要抱着同理心帮助学生，与我的价值观契合，我也对教师职业抱有一定的期待。
价值观澄清表
3.各方面的导向如何？
①兴趣导向（感官、自觉、志趣）
想要教初中，对于基础教育和学生的三观形成想贡献自己的力量。
②困惑/问题导向、他人要求导向、道德导向
不了解初中教师招聘和教学内容的情况，父母猜测高中老师的工资相对较高，比较倾向于自己教高中，但是还是尊重我的选择，初中的教学难度必然比高中低，但是学生普遍还比较幼稚，与学生相处稍微费脑筋些。
4.目的是什么？（去哪里干什么，为了什么）
教师作为我自己比较感兴趣的职业，同时大学作为免费师范生受到培养，各方面都引导我去成为一名教师。不太清楚很多年之后，我的事业是否还是作为教师继续精进？但是就目前来看，教师是一份准备充足，比较稳定，生活规律的工作。我暂时是一名本科生，但是作为教师工作一年以后，可以免考去进修研究生，作为步入社会的第一份工作是非常合适的。
5.目标是什么？（我要去哪里）
我要去的学校应该离家近一点或是在我比较熟悉的区（确定范围在长宁区或普陀区），我要去当一名初中物理老师，但是我需要了解初高中物理老师的待遇来说服父母。
6.我在哪里？
我的教师技能并不出色，也从没有在教师技能比赛中得过奖。我作为一名上海的学生，专业能力不及外地同学强，但是我的上海户口是我自己一个巨大的优势。除此之外，我的优势还包括家里离学校比较近，有较多的学生干部经历，并且自己也是一名党员。高中教师招聘一般都要求研究生学历，而初中的话比较重要的就是上海户口。
7.现状到目标的差距是？
我需要了解成长宁区和普陀区初中物理教师的招聘情况，了解初高中教师的待遇情况，了解各个学校的工作氛围（帮助自己作出选择），抓紧提高自己的专业能力。
8.接下来的方案及所需资源？
●了解长宁区和普陀区教师招聘情况——联系自己小学母校的校长+联系上届学长学姐+到上海市各个区的教师招聘网站查看情况
●了解长宁区和普陀区的初高中教师待遇情况——-询问自己亲戚中当老师的，联系自己初中母校的老师了解薪资待遇
●大三下拿到自主实习申请表就立刻去联系自己考虑的学校校长，争取到实习机会——自主实习申请表（大三下）
●利用好教育见习和微格课锻炼自己的教学能力
9.我能做哪些保障？
●尽早尽力考出教师资格证和计算机
●尽快做出自己的简历
●如果离家近的长宁区和普陀区找不到可以接受我的学校的话，就到相对远一些但是交通方便的地方
●如果自己找学校失败的话，教育局会分配教师工作，但是这个工作合不合适的风险太大
●如果分配的工作非常不好的话去考一个会计上岗证，去急缺上海户口会计的单位应聘
10.下一步行动是什么？
●考出教师资格证与计算机
●确实了解到初高中的薪资待遇基本是一样的，与父母沟通达成去初中的一致意见
●确实了解到长宁区的教学氛围比普陀区更适合我，学校的选择范围缩小到长宁区的初中
●确实了解到两所急缺物理老师且我感兴趣的学校，在自主实习申请表一下发就立刻联系到两位校长进行预约见面
●通过与校长见面了解学校情况和工作氛围，选择自己更加喜欢的一个学校当场确定大四的实习
●通过实习了解学校的办学风格，确实感受到自己喜欢这个学校的氛围，感受到校领导对自己的关心和关注，与自己的价值观趋同，于是尽快与学校协商确定意向，准备通过教师招聘后签三方协议即可。
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