上文我们提到三元智力理论，现在我们来具体了解一下此观点中的“三元”。
1.分析性智力，是指你在思考一个问题时所使用的信息处理策略，它包括识别并定义问题，选择解决问题的策略，掌握并执行策略，以及评估结果。
2.创造性智力，指将已知信息或技能运用到新情境中的能力。具有创造性智力的人能很好地应对新奇事物，并能快速学习，使新的任务更好地完成。
3.实践性智力，指的是智力的运用，这要求你考虑到自己所处的不同环境而选择更好的方式或办法去适应新的环境。实践性智力常使我们获得隐性知识，这种知识是我们为达目标而釆取的以行动为导向的策略，这些策略通常不会被正式习得或教授，而必须通过观察他人来推断获得。
其实科学在某种程度上是开放的，就像智力的定义一样，不同的理解就会产生不同的智力描述。又如霍华德·加德纳，他对智力的定义扩展为多元智力理论，认为智力的最佳特征是处理某种信息的能力，一种强调多方式加工信息的智力理论。（乍一听感觉好像智力的定义得到了扩展，但重复阅读又感觉到智力的定义变得简单单一了，仅个人看法）
这里有一个情商的概念，也称情绪智力，是一种非智力型的“聪明”，即准确识别自己和他人情绪、清晰表达自己的情绪并控制管理自己或他人情绪的能力。
（明天继续）
网友评论