今天故事的主角是一个孩子刚读小学的宝妈。她参加完第一次小学家长会之后，今天跑进办公室，一屁股坐在凳子上，就开始倾诉：“我真的是太焦虑了！”
这次家长会，她发现自己的孩子被安排在了倒数一排的最后一个，作为不是班上最高的，也没有什么历史成绩可以依据的时候，她有一种深深的挫败感。
“为什么我的孩子要坐最后一排呢？这该多打击她啊？！”当她去问老师的时候，老师说，“每个小孩都有可能轮到，每隔两个星期都要换的。”
显然老师的回答并没有安慰到她，“这肯定是不喜欢我的孩子啊！”家长会上另一件事加深了她的这一看法。当绝大部分的孩子都得到了老师的表扬，比如助人为乐、热情、与人为善之类的，她一直期待着老师也能表扬一下自己的孩子。
她突然想到了自己小时候双手乖乖放在膝盖上，等着老师表扬的模样。那时候老师的每一句话都如同圣旨，小孩子得到老师的认同的那一刻应该是最开心的一刻。当老师念到她的名字的时候，她带着一脸骄傲走到台上领取奖状，对！老师喜欢我！我很棒！
然而，这次变成了家长的角色，自己孩子的名字始终没有出现，本来的期待逐渐变得失落。“老师对我孩子的印象一定不好！”她再一次在心里想着。
她决定要去表示些什么，至少要在老师面前加深一下印象。于是她立马从群里加了老师的私人号码，发了一长串对老师的溢美之词。老师很客气地回答了她。
她觉得这远远不够，于是她开始督促自己的孩子制作卡片，同时她也开始为老师挑选礼物，想趁着教师节的时候大放异彩，至少可以让老师对自己的孩子多一些照顾。
她怔怔地坐在凳子上，手里握着一支很久没有提起来的笔，开始给老师写第一封信。
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