【美术课堂中如何提高孩子的想象力？】
首先我们要明白每个孩子都有想象力，只是有待于老师去开发。
【美术课堂中如何提高孩子的想象力？】
想象力不是凭空来的，是在已有认知的基础上进行想像，联想而产生的。美术课堂最终培养的是孩子的审美能力，因此美术课堂是培养孩子想象力的非常好的一个途径，但不是唯一的途径。
做法
一.引导阶段
在引导阶段问问题很重要，怎样的问题更重要！多问一些开放性的问题。 所谓开放性的问题就是没有标准答案的问题。问的过程中要注重启发孩子的发散性思维。比如老师问孩子一加一等于几，这种问题只有一个答案，并不是开放性问题。再比如我们问孩子“一个苹果，它的吃法有哪几种？”这样就是一个开放性的问题，因为它可以生着吃，煮着吃，榨成汁，甚至是烤着吃等等都可以。这个问题没有固定答案。比如在讲《线》的课程中，先讲线的概念，这就是认知基础。先了解线，然后孩子再联系现实生活去找相同的元素。比如说妈妈织毛衣的线，如果我们要用这些线进行艺术创作的画，可以怎样进行创作，用缠绕的手法？还是把它剪碎重新拼贴的手法？这样的问题就是为了培养孩子的发散性思维，让他们去想各种可能性。
【美术课堂中如何提高孩子的想象力？】
【美术课堂中如何提高孩子的想象力？】
二·表达阶段
在表达阶段多设置一些能够激发孩子想象力的表达方式，如随型造物的表达方式，绘本创作课等方式。对于绘本故事进行创作也是非常能够促进孩子想象力的一种方法。有很多种课都可以提高孩子想象力，但是大多数情况下出来的作品还是一样的，这就要求老师本身要做到积极引导孩子，充分发挥他们的想象力。
【美术课堂中如何提高孩子的想象力？】
【美术课堂中如何提高孩子的想象力？】
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