在读《幸福的方法》时，里面说到我们很多时候就是受到了外部的影响而做出了错误的决定，我们之所以不幸福不成功就是因为我们意志不够坚定导致的，我们过度地在乎外人对我们的评价，我们也更容易屈服于生活对我们的压力，我们唯独没有考虑内心的自己的心声。
这是N6学习以来教练式对话聆听的第三个月上了，我的对话和内心开始看到了一些效果。
虽然在有些孩子身上效果很不明显，因为这一部分孩子的学习习惯和行为习惯是从一年级就没有养起来的，所以想激发起他们爱学习的内心的动力是比较困难的，但是终究让我看到了一些孩子的变化，这些孩子让我开始坚信我走的路是正确的。
但是今天的我发了飙，想想非常不应该，这可能就是自己教练式对话沟通还没有完全掌握学会吧。今天来到两个班上课，检查英语作业竟然十多个没有完成，都是原来我特别关注和宽容的孩子，这些孩子对英语学习几乎没有了兴趣，所以我对他们特别关注一些，有时也和他们沟通交流，想走近他们的内心世界，但是这些孩子起色一直不大，但是今天真的让我很生气，我这小暴脾气没忍住，狠狠地把他们批了一顿，他们也进行了反思。
但是这个事情过后我一直对今天我的行为不满意，我终究又把自己扔进了权威式的对话中去了，这样的反复正是我没有学好教练式对话沟通的原因，也是我没有更加细致提升自己的原因。今天我才用了这种方法来面对孩子们出现的学习问题，对我来说是感到无可奈何的，但是也是非常耻辱的，惭愧于自己没有深刻的反思和成长起来。
这些日子其实也挺对不起孩子们，迎接各种年终督导检查，上一周又赶上十好几年不遇的大雪，忙于管学校这近两千名学生的安全和课间纪律，是开没有抽开身给孩子们好好复习一下，但是孩子们整体上还是很不错的，每次上课前我还没有到教室，课代表、班长他们就已经领着孩子们大声朗读起来，班级的事情班委也都整理地干干净净的，但是还有我没忍住我这脾气，又从他们的学习成绩来分衡量观察孩子，又踏回了圆圈，这都是我教育的失败。
这件事给了我很大的触动，走心孩子内心世界是我们教育者永恒的话题，我们必须调整好心态，用心面对他们，相信我们一定可以唤醒孩子们有趣的灵魂的。
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