孩子的时间管理能力倒退，怎么办？

在培养孩子时间管理的过程中，父母可能会发现一个问题，就是孩子9岁以前，如果父母陪伴孩子学习的时间比较多，孩子的时间管理能力基本可以达标。

但一旦父母觉得孩子长大了，可以减少陪伴，放手让孩子自主学习，会发现孩子的时间管理能力出现比较明显的“退步”，还是管理不好自己的时间，该怎么办呢？

著名心理学家西格蒙特·弗洛伊德指出，人的心理发展到某个阶段时，可能因为恐惧而倒退到早期阶段。倒退是不能应对现实的挑战，是对现实的逃避。

首先，父母要理解，孩子时间管理能力倒退是正常的现象。心理学家认为，能力倒退，其实是孩子一种特殊的心理状态，是孩子依赖性情感的一种表现，偶尔或者一段时间内出现这种情况是很正常的。

有父母的监督和提醒，孩子在执行学习计划时会比较顺利，一旦父母监督减少，孩子暂时不适应，时间管理能力倒退是正常现象，父母首先要予以理解。

其次，环境的改变也会造成孩子时间管理能力的倒退。比如有些孩子在家学习习惯不错，但是寒暑假期间在爷爷奶奶或者外公外婆家过了一段时间，因为习惯被破坏，重新返回家时，也会出现一段时间的能力倒退。建议孩子回家以后，父母要和孩子重新沟通和约定学习计划，并做好监督。

另外，父母对孩子的陪伴和监督需要逐步放手。父母放手不要太快，需要提前和孩子做好约定，比如父母会逐步减少陪伴孩子学习的时间，确定主要的监督时间点，让孩子做好心理准备，保证学习计划的完成，并建立责任心。这样一来，就可以继续保持孩子的时间管理能力。