这题目还是百度后台的命题作文：怎样养出个有教养的娃？
那什么叫有教养？
越是经常挂在嘴边的东西，我们对它的理解往往越是似是而非，现在以正视听，百度百科是这样解释的：
教养，就是表现在行为方式中的道德修养状况。它是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准。礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现；教养一般是指文化和品德的修养。
教养与礼貌是有区别的也是有联系的，区别在于，教养反映的是人本质上的品质与道德水平，反映一种积极的对己对人的态度和行为，而礼貌只是人与人交往时所表现出的对人谦让恭敬的外在举止。它们的联系在于，有教养的人，与人相处时总会借助礼貌这种形式来体现。
我们常说的教养可能仅仅就是礼貌的范围吧。
教养的本质是对人的关怀。教养在良好人际关系中具有非常重要的作用，有爱心，尊重他人，做事有分寸，善解人意，温文尔雅，注重细节，关心他人，心胸宽阔并发自内心，正派真诚、光明磊落等等。
可以这么说，教养是发自内心的一种修养，虽然借助于外在的表现才能显示出来，而绝不仅仅是外在的表现，比如某人平时在人面前彬彬有礼，却在背后嚼人舌根，乱说一通，虽然外表很有礼貌，但却没有一点教养。
那么如何才能培养出一个有教养的娃，我就从自己辅导班中的孩子身上，发现的一些问题，与大家交流下，看看我说得对不对吧。
今天就说孩子们乱扔垃圾的问题。
现在都知道垃圾分类已经在一些城市开始严格执行，报道还说垃圾分类在一些国家已被列入了法律，也就是说，你扔垃圾的时候，如果分类不好，就会被罚款甚至逮捕判刑，虽然我们国家现在没有这么严格，但至少说，这不是一个小问题。关于孩子的修养，那至少养成一个别乱扔垃圾的好习惯，这就是最基本的了。
每次辅导班开始，我最头疼的就是打扫卫生，今年我还吸取以往的经验，刚一开始还没上课，我就让每位老师充当班主任的角色在课堂上宣布了，不要乱扔垃圾，所有的垃圾入箱；自己脚下地盘的卫生自己看管，不能有一点垃圾，即便有垃圾也要随时捡拾起来放在箱子里；同时排好值日生，每天值日生打扫卫生。
但结果呢？每次都是一片狼藉，垃圾遍地，并且还出现了新的问题，别人脚下的垃圾偷偷的踢到别人的地盘，自己脚下干净了，而别人的脚下脏了，那时候就谁也不去承认是自己人的垃圾；同时还有一个问题，值日生打扫卫生的时候，拖拖拉拉，根本就不想干，不愿干，每次还都是我逼着去做。
辅导班不是学校，很多孩子认为我花钱来上辅导班，就应该享受服务，而不是自我付出，还要干活打扫卫生呢，这怎么行？!这个想法，竟然不只是某个孩子有，是很普遍，且更严重的是，一些孩子的家长也是这么认为的！
这个道理跟谁去说呢？这个道理我跟谁去辩解呢？我很无语。
那我们就不说，我只说说，别乱扔垃圾好不好？
我就不信，一个孩子如果在家，在孩子家长的家里，在自己的家里，难道就可以随手随地随意的去扔垃圾么？难道家长就不去管，不去问，不去限制么？难道家长就真的没要求说，自己的垃圾不要随手一扔，就算没有垃圾桶，难道就随意随地随时仍在你自己家里的地上么？
孩子从幼儿园，到小学，到中学，在学校里，老师难道就没有要求么？
孩子上学这么多年了，这么简单的一个小习惯，难道就没有养成么？
责任在谁？很明显，在于孩子的父母，在于孩子的老师！
也不是说，每个孩子都是如此，大多数的孩子还是养成了不随意乱扔垃圾的好习惯，那单单你的孩子为什么就没有养成呢？这个区别，虽然看似毫不经意，但是作为家长是应该是做一个反思为好。别只是一味地要求孩子的成绩如何如何，好习惯好修养比学习成绩更重要！
反之，这么一个简单的生活习惯，都没有养成，你还让孩子养成好好学习的习惯，这肯定是痴心妄想，缘木求鱼。
虽然这两者之间没有直接的关系，但间接的关系也是显而易见的，我们都应该为此反思一下了。
不是你的孩子不愿意去养成好习惯，而是家长的责任心没有尽到。你的孩子你自己不去教授不去要求这些最基本的习惯，难道只是去靠学校的老师去要求，去监督么？可以这么说，那已经是晚了。
别乱扔垃圾真的跟教养有关系么？
当然有！
你乱扔垃圾就是对同学，对值日生，对老师，对辅导班的不尊重！尊重别人至少的最起码的修养之一吧。
你把自己的垃圾偷偷地踢到别的同学脚下，这算是什么？你是值日生，轮到你去干值日，你还哼哼唧唧不愿去做，或者潦潦草草，马马虎虎地去应付，这又是什么？
点点滴滴，从小做起，点点滴滴，从现在做起，好习惯会伴随孩子的一生，好习惯更会惠及孩子的一生！
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