传道是教育家与教书匠的差别

传道是教育家与教书匠的差别

一，两位月嫂

二宝小乙出生后，我们先后请了两位月嫂。

第一位月嫂，很有爱心也很细心。可是，不到一月就被我们辞退了。缘由是，有一天深夜两点，小乙突然大哭，月嫂惊慌失措的跑过来求助。这让我们感到困惑，您才是专家啊！怎么能如此手足无措呢？只有爱心是不够的，你不能给客户安全感。

第二位月嫂小周，我们至今记忆犹新。第一天过来，仔细询问了小乙的状况后，针对宝宝做出了科学养育计划，针对孕妇制定了月子食谱。每天按时喂养，按摩，玩耍，睡觉……还不失时机的引导我们，如何判断婴儿不同的哭，如何养成良好的睡眠习惯……慢慢的，我们全家老小对月嫂这个行业的认知产生了变化。

两个月来，小乙睡得香，吃得好，全家其乐融融。月嫂，以她的方式传道。赢得了我们的信任，我们为每月6000元买单深感值得。她用自己的专业素养，传播科学喂养理念，告诉更多家长月嫂的价值所在，影响更多家长接受这个职业。

传道是教育家与教书匠的差别

二，传道，教书匠与教育家的差别

教师，自古以来便是思想与知识的传播者。传道，授业，解惑是教师的三大职责。

然而，现今大多数的教师，只是从事单纯的教学工作。她们不能把教育经验，总结升华为教育理念。也不具备独立的思想，有能力教化孩子和家长。只是一味停留在技术层面的教师，只能是教书匠。她们容易被强势的家长左右，容易被环境所同化，只能不断改变教学去迎合他人，她们很难获得社会真正的尊重。

而少数的教师，已然修炼出自己的思想体系，在教学实践中提炼出了教育理念，她们不仅授业解惑，还对孩子和家长进行传道。她们坚持自己的准则，用自己的思想理念影响周围，促使教育朝着美好境界进发，从而受到家长和孩子深深爱戴，逐渐成为教育家。

传道是教育家与教书匠的差别

三，所传何道

1. 让孩子爱上你的学科

我们总是过于的放大自己的影响，过于的关注自己的教学艺术。却忽视了最强大的武器，是什么驱动孩子不断学习，不断向前？

爱，才是最强大的驱动力，可以释放孩子真正的潜能。爱一门学科，会滋养孩子的求知欲，是为人父母者，为人师长者能够提供给孩子最好的精神资源，没有之一。

优秀的教育者，懂得如何激发这种内驱力。

一个潇洒的示范，会带给孩子多少羡慕。一个真诚的赞美，会带给孩子多少阳光。一个艺术的故事，会带给孩子多少憧憬。一次外出的写生，会带给孩子多大的自豪。这些不仅仅是教学行为，还是在释放学科的魅力，是在向孩子内心播撒种子。这就是传道啊！

2. 让家长明白学科的价值

人的行为不尽然是理性的，大多是混沌迷茫的。家长送孩子学艺术，她们的目的并不明确，故而也不坚定。

美术到底是什么？

美术对于孩子有什么意义？

怎样的艺术才是好艺术？

……

家长对学科的茫然，必然造成对教师行为的不解。她们不知道教师做了什么，也不知道孩子学到了什么。渐渐的，她们会对这门学科的价值产生怀疑，对这项投资产生犹豫。毕竟，回报大于付出，这是人们内心的必然选择。

所以，教师需要让家长明白，你的学科价值所在，你的行为价值所在。

一次点评，也许家长会豁然开朗，原来艺术是孩子内心的表达。

一次讲座，也许家长会恍然大悟，原来艺术是为了寻找独特性。

一次展览，也许家长会由衷赞叹，原来我的孩子具备如此天赋。

当然，最好的传播绝不是灌输大道理。而是在问题上一点一滴的影响。家长的每一个问题，都是你传道的机会。

拓展家长一点认知，你将增加一点信任值。