昨天与好友涛涛絮絮叨叨的聊了几个小时，最后感觉到自己的格局非常小。
曾经以为优秀老师是刻苦专研出来的，可是当你的付出没有得到很好回报的时候，原来，是管理模式的问题。一个人的力量是有限的，老师不可能面面俱到，唯有发挥每一个人的能力才能效率最大化。那么按照这样的思路，每一个家庭也要发挥成员力量才能实现效率最大化。那么怎样才能发挥团队的力量，把每一个成员的利益紧紧的捆绑在一起，通过平等的规则和主题活动让他们感受到奖惩。
这种思维模式与魏书生的管理模式非常相似，加油吧，不想当教育家的教书匠不是好士兵。
昨天与好友涛涛絮絮叨叨的聊了几个小时，最后感觉到自己的格局非常小。
曾经以为优秀老师是刻苦专研出来的，可是当你的付出没有得到很好回报的时候，原来，是管理模式的问题。一个人的力量是有限的，老师不可能面面俱到，唯有发挥每一个人的能力才能效率最大化。那么按照这样的思路，每一个家庭也要发挥成员力量才能实现效率最大化。那么怎样才能发挥团队的力量，把每一个成员的利益紧紧的捆绑在一起，通过平等的规则和主题活动让他们感受到奖惩。
这种思维模式与魏书生的管理模式非常相似，加油吧，不想当教育家的教书匠不是好士兵。
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本文标题：教书匠与教育家
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/prxmfxtx.html
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