孩子交给电子保姆，学习交给老师这样一种风气盛行的时候，半岛一号幼儿园开展21天亲子阅读打卡活动，尤其有意义。孩子八个月大开始，我们就给他绘本阅读。但是烦恼他一直输入，却不太肯输出。刚好这个活动我们悄然施行这个“绘本输出”习惯的养成。收获挺大。
一：增进亲子关系。我们交流的话题多了一个：“今天读什么？”孩子回来便把重要的事做了，并在21天中看到孩子的进步，孩子也在这个过程里看见自己，培养起自己的胜任感，形成良性循环。作为哥哥的他，时不时还拿本书要给妹妹讲，这确实让我们惊喜。
二：习惯养成进行中。21天打卡结束，老师在群里勉励大家继续阅读打卡，于是我们开始日常输出，这个成了日常输入的“兄弟”，在父母心里这是很值得的事。我们也弥补了童年没听过的故事，满怀欣喜和感激。
三：鼓励不断，赞美不停。孩子有个动作：每次正式打卡前，他要自己先试一次。我们肯定他认真努力。读得不尽人意时，尽量给予正面反馈，小心呵护他的自尊心和积极性。慢慢发现，他读书从小声到现在大声了些，流畅些，自信了许多。在《爷爷一定有办法》亲子阅读时，孩子主动担当长篇幅的旁白，肯定他的责任担当。
四：视频制作学习这个算意外收获。同样是响应老师的号召，制作亲子阅读视频。我们一家三口在选书，学习剪裁，角色朗读都进行分工。以前被岁月流散念头，终于在这次活动中得到了实现。现在日常输出的视频也用剪映编辑，验证着熟能生巧。
总之，结束意味着开始，21天亲子阅读打卡结束了，我们一直在路上……相信孩子，静待花开！
——刘卓贤妈妈
2022/5/8
网友评论