54002 鲁思含（熊熊）
今天我给我的小朋友们带来了一个很可爱的绘本音乐课，运用的绘本是《原来，土豆很好吃》
《原来，土豆很好吃》
课程开始之前，我们进行了一个音乐游戏——传球球，跟着音乐的节奏传递手中的小球，当音乐突然停止时要把小球藏起来，音乐响起传球继续。宝贝们藏球的地方都特别可爱，什么怀里，衣服里，屁股下面等等…
传球中的宝贝…
然后我们就开始讲读这个绘本，故事的内容是讲一个小鼹鼠很讨厌吃土豆，它觉得土豆呆呆的一定很难吃，如果吃了它肯定也会变成土豆的…形象的语言让孩子们也联想到了他们不喜欢的食物。
吃前的拒绝
但是他的好朋友塔塔给他送来了土豆，他觉得塔塔送的一定很好吃，当他发现自己不知不觉已经吃了一个星期的土豆时，哇！原来土豆是如此美味，而且自己也没有变成土豆哦！（太可爱了）
“真香”现场
很喜欢这句话“很多事情不像你想象的那样糟，为什么不先尝试一下？”
讲读绘本
小朋友们这时都自发的说，“土豆特别好吃呢！”“我最喜欢吃土豆啦！”
讲读完绘本，我又问小朋友们“你们愿不愿意回家也尝试一下自己觉得不好吃的食物呢？”有的点头，有的迟疑了一下，也跟着点头…哈哈哈
我想在他们心里一定在严肃认真的做了一次思想斗争吧！
音乐拓展
在讲完绘本，我们进行了一个短短的土豆念谣训练——关于土豆、丝儿、皮儿，配合上可爱的音乐和手指动作，小朋友很快的就记住了这个念谣。
在后面的升级挑战中，我去掉了其中一个元素，小朋友们也是很快就找到了规律。
音乐绘本课的魔力就在于故事中融入游戏，游戏配合音乐，音乐引发更多的想象…
网友评论