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北大的逻辑课

北大的逻辑课

作者: pcxpt | 来源:发表于2017-05-24 19:43 被阅读0次

第一章 前言

智商的高低决定了每个人的逻辑思维水平,但不意味着逻辑与智商是同一个概念。

逻辑思维无论发展到何种境界,都不可避免的存在一些局限性。任何单一的思维都不足以解决所有问题。

第二章 走进逻辑思维:合理就一定合乎逻辑吗?

概念、判断、推理是逻辑思维最重要的思维工具。

1、思维有逻辑,认识才能更清晰。

普通人缺乏逻辑主要表现在:

a、概念模糊。概念是思维的基本单位,准确的逻辑判断与严密的逻辑推理,都是以明确的概念为前提的。

b、以偏概全。我们接触的信息是全部信息极少的一部分,我们大多数情况下,都是依据有限的信息来认知事物的。

c、错误推理。避免“光环效应”,当我们认为一个人是好人时,他就会被好人的“光环”笼罩,他的一切行为都会被当作好品质来解读。

2、符合“逻辑”的东西不一定是真理

真理一定是符合逻辑的,但符合逻辑的东西并不一定是真理。

3、逻辑思维的作用

无论用什么思维方式,都离不来概念、判断、论证三个方面。逻辑思维主要有以下作用:

作用一:正确运用概念

作用二:作出准确判断。一个人是否聪明,很大程度上是以判断能力高低为很亮标准的。逻辑思维的一大特征是重视判断称述。

作用三:有效的推理论证。常犯误区:未经论证就盖棺定论、无视证据妄加臆断。

4、逻辑思维也存在局限性

不完全性定理:在所有包含数学的一致的形式系统中,存在着某种不可判定的命题。这种命题本身以及其否定,在该系统中都是不可以得到证明的。

5、逻辑学有什么用

有助于提升语言表达能力

有助于塑造理性品格

第三章 逻辑中的定律:逻辑思维围绕什么运转

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