尊敬的家长：
您好！
前段时间看到有人转发的您写给老师的一封信，我是既喜又悲。喜的是您对教育发展的关注，对教师成长的关注。我以为这种关注和监督能促使我们的工作趋于完善，促进我们的社会更加透明公平，这是社会文明的体现。但是同时，说实话我心里还有些许吃惊和悲哀。悲的是您的一些偏激言辞可能会给您的孩子带来负面的影响，与您的初衷相悖，换句话说，您可能好心做了坏事。
今天刚好放假，静下心来思考您的信件，顺便和您谈谈我对这件事的看法。
您在信中首先谈到了您孩子的情况，说孩子学习成绩差，回家就刷抖音、聊微信，沉溺于网络。作为一个负责任的家长您很着急，就问孩子为什么老是不停地玩抖音，孩子的回答是：我们老师都玩呢。您听了非常生气，一连串地质问老师，认为是老师的“不良嗜好”影响了您的孩子。我对此有不同看法。
首先，科学合理运用抖音等网络资源，让网络助力学习，而不是谈网色变。当前，各种手机交友软件尤其是抖音快手等的出现，以不可阻挡的势头风靡网络，遍及社会生活的各个角落，作为一个生在网络时代的青少年，不可避免地会受到影响。如果您孩子没有玩过智能手机，不知道抖音等等软件，恐怕您还会担心他与社会脱节吧?当然，作为家长您担心孩子沉溺网络是正确的，也是必要的，这是我们共同的担忧，也是我们面临的共同课题。信中您这一刀砍在了无辜的老师身上，似乎是有失偏颇吧？
您是认为作为老师不应该玩抖音，还是在乎抖音的内容？我倒觉得抖音这个软件挺不错。习大大在抖音直播间说了句“小木耳，大产业”，柞水木耳一夜卖了24吨。央视新闻也有抖音版，著名企业家董明珠也玩抖音。这说明什么，恐怕不言自明吧。您孩子不停刷抖音，错不在抖音本身。那么为什么您认为老师不能玩抖音，还是上级有文件规定老师不准玩抖音？
来说说您反映的抖音内容吧。您在信中提到老师们在抖音上晒自己的新衣服，晒美食，晒生活，就差放个屁没晒。您认为这是低级趣味，不堪入目。我认为这种说法欠妥。老师也是平凡人，也食人间烟火，他们晒晒自己的新衣服，晒晒自己回家陪孩子的场景，晒晒自己做饭的场景，晒晒自己的好心情，有何不妥？我反倒认为，这给社会群体释放了一个强烈的信号，展示了新时代下人民教师健康、阳光、美好，热爱生活的一面，让人感到老师并不是冰冷的说教者，而是有血有肉有爱的教育人。哪里就存在了低级趣味，哪里就存在了内容不堪入目？我想，如果真有老师想放屁的时候，他也绝对不会拍下来，然后还发到抖音上的。
您在信中还提出，有老师上班时间刷抖音，干一些与工作无关的事。我想有必要先解释一下“上班时间”这个概念。老师的上班时间不是“朝九晚五”八小时，有的老师早上六点多就赶到学校，如果有晚自习，晚上八点还在学校，如果有值班任务，晚上十一点以后才能休息，并且不能离开，必须二十四小时待在学校里。这期间除了完成教学工作外，批阅、辅导学生作业，处理班级学生突发事件等等，工作繁杂，事无巨细。
学生在校除了上课，还有一些自由活动，每节课之间也都有课间休息，目的是让孩子们在上完一节课后，缓解一下疲劳，调整紧张的情绪。那么相应地，老师是否也能在下课后，活动一下，缓解一下，放松一下？
这时候老师拍抖音展示自己丰富的精神生活，养精蓄锐，以更佳的姿态投入教学中，恐怕无可厚非吧。
当然家长您的心情，我是能够理解的。正如您在信中说，希望老师们“不忘初心，牢记使命”，您应该相信老师们一定也正在付诸行动。您也知道，早晨，当您的孩子还在睡梦中的时候，老师已经精神抖擞地站在教室里等待咱们的孩子；晚上，当您的孩子已经进入睡乡的时候，咱们的老师还在备课、批阅作业；礼拜天，当您的孩子尽情释放天性的时候，咱们的老师可能还在去家访或者扶贫的路上。这就是“不忘初心，牢记使命”，老师们一直在用心，一直在践行！但我还是要感谢您的提醒。
疫情期间，大家都待在家为国家做贡献。为了庆祝这个特殊的“三八”妇女节，上级政府要求女教师利用抖音上传自己的抗疫作品，并号召全体教师和亲朋好友为其作品作宣传。我们学校三名教师的作品获奖，顺带在这里表示一下祝贺。
网课期间，为解决家长后顾之忧，让孩子们在疫情期间上好课，老师们使出了浑身解数，利用微信群、QQ群、钉钉、抖音直播间等网络软件，切实实施线上教学策略。如果老师们不熟悉这些社交软件，孩子们也不会操作，结果真是不敢想象。现代技术之于教育教学的作用是很大的。
您认为自己孩子学习成绩差，是抖音的错，是老师的错。我想您是不是归因有误呢。孩子成绩差的原因是多方面的，建议您首先以平常心和孩子进行交流，问清楚原因，再和代课老师多沟通，寻找问题症结所在，三方共同解决问题。如果一味地怨孩子，怪老师，那么可能会适得其反，还可能造成孩子负面情绪：逃避自己责任，任何事都归咎于别人或者老师。果真这样了，谁难辞其咎呢？
篇幅有限，就到这里。如有不妥之处，还望您见谅。最后愿此事不再起波澜！
此致。
敬礼！
一位热爱生活的教师
2020年4月25日
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