日子

Part One争执

最近，我和老公有三轮或大或小的争执，说是大问题，或许也称不上。

大的争执，爆发点在老公，事由是：急于在短时间内利用暴力去压制孩子所谓的“坏/磨蹭”举动。小的争执，爆发点在我，事由是：我认为老公应该与我之间保持“有让我觉得放心和愉悦”的交流。如果我认为他对我的关心不够，我会把他在前后几天做的不妥的事儿一并揪起和他数落一通。

较大一次争执，是和家里的哥哥有关。哥哥起床后因为睡眠不足，行动上有点拖沓和带着小情绪时，爸爸催促哥哥时、哥哥类似于“顶嘴”般说了一句话。爸爸听后，没有任何过渡、直接切入暴怒的状态，大力向地板砸书并用怒吼的姿态企图威慑哥哥。这时，哥哥对爸爸的暴力行为非常敏感。因为在不到一周之前，爸爸也暴力对他导致他出现了长达30分钟以上气道痉挛。这回，爸爸才刚刚怒吼，我就在房间里听到哥哥马上出现了喘得上气不接下气，全程抽搐呜咽的状态。这两次，每一次，爸爸吼完就怒气冲冲走了，而我需要平复哥哥的状态。一次，我抱紧了哥哥不断带他深呼吸、轻抚他的背，帮助他平静下来；另一次，我带他进淋浴房边冲温水带他放松，并带他深呼吸、持续的深呼吸，以此平复气道痉挛的症状。每次，光是帮助哥哥平复状态，我就需要20分钟甚至更久的时间。

其它两次争执，一次是在国庆节期间，我和队友两人交流时间锐减，而他对此并无知觉。我提出了我的意见。第二次是在他出门培训，我从第一天晚上九点半到第二天早晨八点二十间就没能成功和他直接对上过话。

我的感受是，即使我们经历了大半年非常扎实且充分的交流和沟通，但落在最重要的婚姻契约上，我们各自对婚姻契约落实程度不一致。但客观地说，其间有个bug，事情落实程度，有的可量化，但有的仅凭我的主观感受，更像是我的一言堂。比如说，老公对我的关心是否到位。我也是写到这里，才突然萌生了这样的反思，文后我还会再认真思考下。

我有两种感觉很要命。一是，珍惜，觉得他不够珍惜。二是，委屈，因为委屈而放大了我看到老公在行动上的不足。我的心障，或许，在于：我怕他不珍惜我所珍惜、爱护和付出的家。

婚姻的契约是什么？在我看来，首先是一个人是值得长期相伴，是人生伴侣。第二是，选择进入家庭以及生育孩子，必然对于家庭教育以及共同成长是有承诺的。这背后是，付出爱，付出宝贵的时间和精力。爱的层次和浓郁程度，我的理解是它是可以依托于人的主观能动性，趋向于广阔之处。但爱的表达，背后依然有限制，限制在于一个人的时间、精力以及财富。但爱的妙处在于，有些表达可以是趋近于“免费/无限多次”，比如说，拥抱、亲吻和肌肤接触。爱的方式，多种多样，丰富细腻，有些仅仅靠人与人的链接以及交流就能传达。但这“免费/无限多次”的背后，必不可少的仍然是一颗真心。心思，是能撬动短时间/小资源而表达出丰盛爱意的关键。心思，非常重要。

而我会通过观察老公的行为，来判断他的用心程度。但触犯到我一些警戒阀值，我会非常在意。

在我的价值观里，婚姻的契约是：忠诚负责，保证工作以外优先考虑家庭，陪伴家人，多逗家人笑，让家人过得开心舒心。在这个月里，我们争吵的“随机性”可能在于我对老公状态的理解程度，我是否认为他对我花足心思。

今天，我看到一句话，心生感慨：情绪自由，是最大的自由。我不由地又想到潇洒姐说的那句话“心里有数，情绪稳定”，做一个有静气的大人。

Part Two教育

最近，我还在持续和身边朋友们交流关于孩子教育的话题。身边的朋友多是对孩子用心的妈妈们。每到这种时候，我会觉得这些可爱的妈妈们真的好值得依赖。思路清晰有条理，积极有为主动分享，每次靠近这样的人，都让我获得满满的能量。

我特别受用的是大美妈妈说的一句话。她说，课业上临时加量，是导致孩子磨蹭的主要原因之一。我初听时，并无明确触动。但当晚，在我带哥哥练习钢琴的时候，他如约完成了当日的弹琴任务，我看了一眼时间，欸时间还有剩余，我很自然地就随口说了一句话：今天练琴很顺利，那要不我们再弹一首XXXX吧。一听这要求，哥哥立马表示不干不干。而我也一惊，原来我无意识地时常给哥哥加练，觉得他状态好时往往就顺势多要求他增加练习量。

可预见性，可完成的任务，这很重要。完成任务后，尽情享受快乐的时光，同样很重要。

这周，我和身边三四个在幼小衔接方面做得比较好的妈妈交流时，终于理清楚幼小衔接到底在做什么事情？一是，帮助孩子养成好的学习习惯，本质上就是让孩子习惯每天回家要做语数英三科的作业，把做作业这件事在孩子时间轴里走顺。这里考验的不仅仅是孩子，同样考验着家长。不管是孩子还是家长，都需要适应做作业/辅导做作业这件事情，如何能够情绪平和的、有序地帮助孩子对学科保有兴趣不断进阶（更多是螺旋式上升），这是需要磨合与不断共同进步的。二是，积累学科知识。比如说，语文的认字、诵读和写字，数学的数感以及积极动脑筋的状态，英语则是要进入到广阔的初中章书籍的听力，也就是把走向一年级学科知识的脚手架搭稳。三是，练字练字。上学后，纸质作业必不可少，写字工整、写字快能够有效提高孩子完成作业的效率。

所以，回头看，家长做到心里有数，把重要的事分摊到当下每一天一点一点慢慢积累，等孩子上学后，再通过提交积累好的学科素养帮助他能够平衡好学科与学科后的事。我想，这就是幼小衔接要做的事。而这份理解，一方面是通过行动（我在此之前经历了3个月的英语每天启蒙），另一方面还是和比我走的快的妈妈们持续交流，才慢慢体会到的意义。