康复训练日记～2019-2-26

      今天语言课老师说，平时上课的时候，课室里面有架子放满了教具，如果她对着教具就会分心，如果面对墙壁，就会很专心，在配对的练习中，会很仔细看看手中拿着的，和桌子摆放的物品，会反复地对一遍。

      但是她的颜色配对非常刻板，一看到颜色摆开，马上去做，已经形成刻板记忆了，老师也说不能再让她做颜色配对。

    她对熟人也是有刻板依赖，她首先会看看你的样子，是否自己熟悉的人，如果不是，她就不让你靠近，如果是熟悉的人，经常带她的人，她会允许你拉着她，抱着她。

    现在眼神比较好，当你跟她说话，教她的时候，她会主动看着你，看着你说话，所以发音也会比较多，并且能听懂的也越来越多，例如，要打开饮料，我不开，我叫她拿给爸爸开，她听得懂，不愿意做的也会摇头表示，会有点独立思考的能力。