史记研究性学习——商周之变

    在为期一个多月的学习中，我们经历了四个阶段1.题纲指导2.大量查阅资料3.完成论文4.论文指导修改。在这四个星期中，期间大部分的论文工作都是由我们自己完成，指导老师只给出意见，我们自助来修改和完善。

    其实第一阶段是最简单的，我们只用列出提纲，然后指导老师告诉我们漏洞，我们简单的修改就可以了。这个还不算真正地踏入研究性学习，只能算赛前的准备而已，真正叫自主学习的理应是第二阶段。

    许多大学生为了论文埋头在图书馆里疯狂阅习资料，我们也不例外，想要写出一片好的作文，就得要大量的资料做基础，而有些人因为懒惰会在这方面偷工减料，为期两个星期的资料收集与初稿的制定，都是必不可少的，老师在这个时候并不会去干涉你，资料是需要自己查的，初稿也是自己写的，研究本身是枯燥漫长且又无趣的，写论文如是。偷工减料的论文资料与那些精心准备的人的有这巨大的不同之处，这直接影响了论文的质量。专家不是一日造就出来的，而是知识的不断堆积。查资料的过程也是我们搜寻知识的过程，只需要阅读即可，不会占用太多时间，写的论文是总结，并不是一项任务。在我看来字数问题不是一个大问题，因为一旦当有思路时，就会把所有的写上去，回过头来在修改，也不会因为写论文而凑字数担忧，但首先你得要有提纲，不然无论多么聪明的大脑，都会像一团乱麻一样，毫无亮点可寻。

  接下来就是要自己去根据提纲与资料写论文了，这个过程只是打一个初稿而已，但依旧要细心，因为最后完成与展现出来的论文是在初稿基础上修改的。这次的字数对我而言不成问题，因为根据之前已有的经验与已经做好的准备工作，两千字以上不成问题。这个与之前已经修改好的提纲有很重要的关系，你所查的资料也是与这方面有关，所以论文的每一个环节也都是至关重要，这个过程也相对于之前更为轻松

    最后一个是整个论文最轻松也是最关键的一步，你需要完成论文的格式，这是在我们之前的论文研究性学习之中所没有的，所以这个对于我们也是一个挑战，因为修改论文的话，相对于写初稿也是更为轻松，但是完成论文最后的格式是需要花费大量时间去想和研究的，至少对于我来说是这样的。最后完成的论文就是我们整个史记研究性学习的成果，徐小凡老师说我们这个课题是最简单的一个课题。但是我却不这么想，我们从来没有接触过商周之变，所以对于我们还是很陌生的，需要大量的资料里面找寻。所以对于其他三个课题来说，我们这个是一个从来没有接触过的领域。

    我之所以选择这个课题，是因为对中国的天下观的概念不是很清楚，所以我想通过这个研究性学习去了解。而且商周之变作为中国的一个巨大的历史变化，所以我们研究这个也是有价值和意义的。所以当这个研究性学习结束以后，我可以对别人说，我从我从资料里面学到了什么，然后整理为自己的话。这也是我自己得到的，同时也明白了怎么样去查阅资料。