阿尼哟，亲故呀~
因为执行着高效的时间管理方法，我总是能够在一项工作结束之后，迅速的投入到下一项之中。中间少了很多纠结的时间，思考“我不想干这个，就不想，非常不想”的时间，以及思考如何能让李汪汪可以晚熟的时间，你猜怎么着，我忽然和自己达成了和解，一切都顺理成章地推进着。
这让我似乎看到了更多的可能。（嗯，如果你猜得到的话。）
哦，对了，丹麦。
对这个国家的了解并不比安徒生童话里的故事多。应该仅限于，呃，让我想想，有个小美人鱼雕像，然后千玺是什么形象大使之类的……哦，对了。我的确听老胡说过一件非常欢乐的事，为此我嘲笑他半年之久。那就是，据他所说，由于维京人非常高大，所以男洗手间里的小便池可以当洗手池使用。
所以，同样是在西西弗，刚刚从公众号上看完了一个在冰岛定居的姑娘的心路历程。所以一眼看到新书推荐的货架上躺着这本封面温馨，设计感人的《丹麦一年》时，说实话，我心里真正想的是：去丹麦定居也不错。
我花了大概一个月的时间看完。期间因为太好笑，还给楼下的刘阿姨买了一本，以便云共享欢乐片段。当然，其中也有很多可以称之为culture shock，但想想又很有道理非常羡慕的生活方式，令我心驰神往。以至于在看完之后很长的一段时间里，我对它念念不忘，并企图找到更多类似的，有益于身心健康和发白日梦的“精神食粮”。
#hygge#
我不止一次地听说过这个词，虽然我不会念，也不太清楚它的涵义。但至少我知道，这词应该不算太坏，它常常伴随着‘摆拍’ ‘香薰’ ‘实木家具’以及‘北欧性冷淡风’出现。
依据书中的解释，初到丹麦的Helen被空无一人的街道弄懵了，原因是地处北欧的丹麦冬季漫长，大家选择在这段特殊的时间蜗居在家，享受温馨的家庭时光。想了想和我们现在的处境非常像，只不过是“享受”和“忍受”的区别罢了。
如果要在全书找一个关键词，大概就是“幸福感”吧。作者虽然没有总是随机采访使用“你幸福吗”这么直白的问题，以免大家太尴尬不好意思说对不起我很不幸……但在针对各种社会现象调查的过程中，她总是喜欢在结尾的时候问一下：如果满分是十分，你给自己的生活打几分呢？
如我所想，如我所羡慕，大部分人会说8分或9分。我想不通为什么不是满分，因为书上也没提。看来只有留待将来自己去探索了。
#丹麦语课#
我曾经问过刘咩咩成都是否有丹麦语的课程，她一脸嫌弃地看着我说，你还不如去新东方学学川菜。于是我的计划就此搁浅，但是我大概会永远记得Helen在学丹麦语时发生的这件趣事。
作为英语为母语的人士，按照正常的语言学习思维，如果发音有误，可以试试转换重音或者元音再说一次。于是锲而不舍地努力表达自己的Helen女士，在第三次课中成功地对着老师发出了“婊子”这个词，而她本来大概也许是要说“小鸡”或者“小猫”什么的。
这让我想起了自己的学生。他在考完雅思口语的第一时间向我描述了考场上非常尴尬的一幕，他说：“当考官问我‘what’s your full(phone) name’的时候，我回答了‘apple’。”我几乎在电话中仰天大笑一分钟，把他气得半死。但是后来我们的关系很好，他说：你已经算很仁慈的了，因为其他老师都是过了10分钟还在笑。
#丹麦的孩子相当幸运#
一位7个孩子的丹麦母亲说：“孩子们应该尽可能地做孩子。”而奥胡斯大学的一位叫卡伦的教职员在谈论丹麦教育时这样说：
“预科毕业之后，丹麦人会工作或旅行一段时间，了解这个世界和存在的问题，然后再上大学。一个人越成熟就越优秀，你知道如何独立思考，如何讨论、保持好奇心和批判性——你不只是照着老师或父母的观点照本宣科。”
这段话之所以引起共鸣，除了自己在摆脱“照本宣科”这个领域挣扎了很久之外，我还在不断地尝试，如何在课堂之上，用更好的方式让孩子们热爱学习，提升创造力。这当然很难，体现在每当你提出一个问题，试图让孩子们自己去发现和思考的时候，他们往往会用求知若渴的眼神望着你，期待一个“正确答案”。天知道哪有什么永远的正确答案！（哦，理科除外，所以我才特别无法理解……）
我记得去年看过一个纪录片——《他乡的同年》，是周轶君做的。印象最深刻的是她在芬兰参观幼儿园，当老师鼓励她画画时，她忽然哭了起来，而这一段哽咽非常令人动容。
*来自纪录片《他乡的童年》
由于被病毒封印在家，被迫接受了新的工作方式和挑战，我开始无法避免地担忧起未来。有评论家在即将复工的这段时间之内已经开始大胆预测未来行业与挑战，在线教育便成是热议之一。
身处漩涡之中，除了能够在随波逐流中保持一定的清醒和抵抗（说白了就不是不想当主播），但更多的反思，逐渐转变为如何顺应趋势做出调整。
书的最后，有趣的Helen女士决定继续在丹麦生活一年，和她刚出生的宝宝，还有在玩具公司上班的老公——乐高男一起。简直不要太幸福。
我合上书的时候在想，大概是时候计划一场远一点的旅行了。
阿尼哟。
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