DBT的技能训练，从培训团队分工，课程安排，以及目标对象的，让我想到这不就是企业里对小白员工的入职技能培训，或者老员工的技能训练再教育么。
模型都是一样的，就是目标对象，以及课程内容不同，以及培训团队搭建角色不同而已。
本质上理念是一致的。
就是对情绪有障碍，没有解决问题与达到期望目标需要的技能的一群人，需要创造一个情景，由专业团队对其，进行技能的学习、刻意练习。
尤其是对情绪有障碍，认知上存在问题的，本身在人际沟通技能，情绪处理上就存在问题。靠自己本身的能力根本无法克服，需要外界给予帮助与赋能。
DBT的四大模版：正念、人际效能、情绪调节、痛苦忍受。
不同模块有不同的时间训练规划。
并且规定了团队学习的规则与各种要求，如果有违反，按照规则执行、处理。
课堂形式：正念（调整呼吸，稳定情绪）-讨论复习家庭作业—教授新技能—结尾
这种课堂形式与企业里的培训都有异曲同工之处。
DBT的假设：
一，每个人都进了最大的努力。
二、每个人都想要提高。
三，人们需要做的更好，更努力，更有动力去改变。
四，也许并不是所有的问题，都是人们自己造成的，但无论如何，他们必须解决这些问题。
五、新的行为必须在所有相关情境中学习。
六，所有行为(行为想法情绪）都是有原因的。
七、找出并改变行为的原因比评判和责备更有效。
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