连校长近照
作为一所2012年新建的学校，我们第七实验小学只有3岁，非常稚嫩。但是，遭遇童喜喜、遭遇新教育萤火虫团队、遭遇新教育，我们又是极其幸运的。2012年9月1日，第一次招生时，我们只有12名老师， 124名学生，仅四间教室。现在，我们已经有45名老师，1300名学生；到了新学年招生季节，我就要四处躲避蜂拥而至的学生父母，因为他们千方百计地要把孩子送到我们学校，而学校规模有限。为什么会有这么大的改变？就是因为新教育。 这三年来，我们学校十分注重教师的业务提升，送老师参加各种新教育培训。我们身处小县城，外出不是很方便，为了帮助老师们参加培训，我曾经在凌晨两点亲自开车去接送参加培训的老师们。在建校两个月后的2012年11月，我校正式启动阅读实验工作。推广阅读工作之初的困难远非诸位所能想象，教育局下拨的经费早在校园建设和校舍租赁中花完。为了省下钱给学生买书，我们能省则省，一张纸用完了正面用反面；开会时，能不开灯就不开灯，省下一度电就可以多出6毛钱。然而，再怎么节约，也是杯水车薪。万般寻求购书资金无果，坚持应试教育的人还泼来了冷水：“不要把小学办成幼儿园！”“不要搞那些华而不实、花拳绣腿的东西了，还是专注提高成绩吧……”这样的困难并没有让我气馁，我决心要做出一番事业，证明阅读推广的重要性。于是，我们动员学生组建班级图书角，在生生“漂流”（书籍传阅）、班级“漂流”之后，又动员父母多给孩子购置图书。孩子们的阅读量与日俱增，对书籍的需求量越来越大，我校的阅读资源仍然匮乏。就在我正为寻找更多图书资源而四处奔波、一筹莫展之时，新父母研究所与二十一出版社集团携手开展了“新孩子”乡村阅读公益行活动，受捐学校不仅可以免费享受童喜喜推广阅读的讲座，还可以获得二十一世纪出版社捐赠的价值十万元的图书。听闻此消息，狂喜之情无法形容。四月份，我们向项目组提交申请，在经过项目组严格审查之后。2014年9月5日，童喜喜代表“新孩子”乡村阅读公益行来到我校开展讲座并进行捐赠。尽管我对我们学校的新孩子活动信心十足，但是活动反响的强烈，还是让我有些喜出望外，教育局相关领导也对这次公益行活动极为重视，父母们的反应远超我的想象。尤其是在教师座谈会上，喜喜的引领令大家如醍醐灌顶。在这之前，尽管我们做了大量的工作来改变教师的观念，但仍有教师对繁重工作极度懈怠和不理解，我也因此懊恼过。这次讲座之后，我明显感觉到这些老师无论是精神面貌还是实际行动上都表现出了积极向上的发展态势。老师利用借阅受捐书籍，积极在班级中开展共读、共写活动，十万元的图书“活”起来了，一度出现“抢书”的局面。为了推动阅读，老师们想尽办法开展“阅读讲座”、“故事爸妈评选”、“讲班级里的故事”等活动，还带着孩子走进荫荫枣林，举办“枣林诗歌会”。田野中，桃树下，枣林里，留下了他们“喜阅”的足迹。此外，我们每月评选“阅读小标兵”，每学期评选“阅读金星”，每学年评选“阅读金星”，对获得“阅读金星”的学生进行隆重表彰。各班开展师生共读活动，阅读课上通过“书中故事我来演”和“游戏竞猜”，对学生一周读书情况进行总结，增加共读的趣味性。新孩子公益行之后，我校又有四名教师申请成为全国种子教师，其中有三名曾是我们全校最不积极的教师，毫不夸张地说，是公益行改变了他们。如果说公益行之前，我在用一己之力艰难前行的话，那么公益行之后，则是薪火相传的棒棒接力。我们的老师在平凡中坚守着自己的信念，为每一个成长的生命喝彩。理念的改变决定着行动的方向。自从“新孩子”乡村阅读公益行讲座活动结束后，父母们的改变更令我欣喜。为了帮助孩子养成良好的阅读习惯，一（五）班张若瑄妈妈和孩子做了一个约定，孩子写多少页记录册，妈妈就配多少幅插图。那些精笔细描的图画，每一笔都渗透着父母对我们工作的支持。作为新教育实验学校，我们把《新教育的一年级》作为入学幼小衔接教材，由父母自发组织，为全校学生订购此书。更有趣的是，这套写给一年级的书，全校一年级学生、父母、老师在共读中取得了良好的效果之后，高年级的学生父母也坐不住了。他们也集体购书，说：“好书也不能让我们的孩子错过！”我校创建的萤火虫安阳分站自创建之日起，全部是由我校教师进行管理，现在，以雪儿为代表的一部分父母主动承担起活动的转播、组织任务。她们积极配合学校开展线下活动，带领孩子走出校园，走进自然，自创户外亲子共读模式，开创家校合力推广阅读的新局面。建校三年来，我们从弱小走向强大，都是因为遇见新教育，携手“新孩子”，我们的步子一直没有停歇。我们准备用教育经费的百分之三十添置书籍，创建更为舒适的读书环境。我们正在开展萤火虫读书会，推动书香家庭的创建——每周末我们邀请父母和孩子走进校园，到学校里进行亲子共读。而且，我们还将对我们学校的周边地区开放我们的图书馆，让这些书籍不仅惠及我们学校的学生和家庭，还像“新孩子”乡村阅读公益行倡导的那样：让学校成为地方文化生活中心，惠泽一方孩子……我们遭遇了新孩子公益行的美好，我们要创造更加美好的未来！我今天的故事讲完了，但我们学校的故事还没有结束。面对未来，我只想用新教育萤火虫团队的那句话，与大家共勉：点亮自己，照亮他人！
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