37007 Begi
这是记录昨天（8月17日）晚上的绘本故事会实践。
8月15日终于鼓起勇气，邀约小区里仅有的几位认识的妈妈带小朋友来家里听故事会。办故事会前内心特别忐忑，一直有些小紧张。故事会办完后才知道，开办一个绘本故事会有多不容易。临场出现的很多问题是完全没有预想的，令人哭笑不得。下面会分三个部分来说，分别是：故事会的绘本选择、现场场控情况以及故事会环节的安排。
故事会的英文绘本《Maisy‘s Sports Day》,也就是著名的小鼠波波系列中的一本。
故事是讲小鼠波波的运动会一天的比赛情况，有的小动物赢了，有的失败了，又有的玩得不想停的，等等；非常有趣又很贴近孩子幼儿园的真实情况。在家单独读给我家小朋友时候，第一次会一句英文一句中文的解释，之后就全部英文读给她听，她很喜欢。然后就选择这本做故事会的英文绘本。然而，失策的是，现场来听的小朋友大部分是没有英语启蒙的基础，也不是抱在腿上独读；现场好几个小朋友听到三分之一就开始游离，听到三分之二已经开始在玩其他玩具……差点读不下去，最后还是坚持演绎完。绘本选择上的总结：对于没有英语启蒙的小朋友，应该从低幼的英文绘本开始读起。简单几个单词的，有趣又好玩的。能够接受中文绘本故事情节复杂的不一定代表能够同样接受英文绘本的复杂程度。谨记！这一点也是告诉我自己，得深刻谨记。
现场场控的情况，出现三大问题。1、故事会现场有玩具。因为脸皮比较薄，不敢下楼到小区摆地垫开讲；于是邀请到认识的一些小朋友来家里客厅讲。客厅一角有玩具，当小朋友游离时候，玩具是第一个捣乱故事会现场的祸首。2、我家小朋友听过这个绘本故事，一直在剧透，这点也很汗颜。3、我家小朋友游离时候总来找我说非故事会内容的事情，打断讲故事。就以上三大点总结改善措施：1、尽量寻找合适的场所开展绘本故事会；2、选择我家小朋友也没接触过的绘本或者不太熟悉的绘本；3、提前和我家小朋友沟通好，绘本故事时间要怎么做；4、提高绘本故事的吸引度。
故事会环节安排。这次选择一本中文绘本和一本英文绘本，共讲两本。先用小朋友们熟悉的中文讲绘本，希望中文的绘本容易理解以及有趣，能够吸引住小朋友们的兴趣。果然，中文绘本大家越听越投入，能够基本达到预期效果。中文绘本讲完，就开始讲英文绘本。先从封面上吸引小朋友，问大家都有哪些小动物啊。然后关于这个绘本是讲什么的，也简单的说一下。然后就开始英文绘本的正文讲演。在讲演过程，设置互动问答的情况，但因为小朋友们一个接一个开始游离，互动问答不能很好地起到引孩子注意的效果。随后就出现冷场情况，只有现场的妈妈们在听。绘本故事结束之后，设置了一个游戏互动，是和绘本故事里运动会的第一个比赛游戏一样的——The egg-and-spoon race（汤勺带鸡蛋比赛）。孩子们虽然投入了游戏，但因为听绘本时候不投入，也没能很好的和绘本情节关联上。总结改善措施：1.增加故事前的吸引，比如游戏、歌谣等；提高上下两个绘本开讲之间的粘度。2.结合绘本内容设置更多的互动，恰当搬出道具，吸引小朋友们的注意。3.讲演前要多个设想，遇到突发情况好有合适的应对措施。
以上，作为第一场故事会实践的反思和总结。希望下一场实践会更好。不追求进步非常大，只希望每一次做好反思和总结，每一次有小进步！
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