爱与哀愁

      爱并不是一种罪过

      恨也不是一种解脱

      时光不语    却回答了所有问题   

爱与哀愁

      曾经有人做过父母与孩子信任度的双向调查，百分之九十以上的孩子会给自己的父母测评满分，但觉得父母爱自己的不足百分之五十。百分之九十以上父母眼中会给自己的孩子测评不到六十分，但觉得自己非常爱孩子的却是占百分之百。

      是的，在父母眼中没有完美的孩子，无论在成绩还是性格等方面，都存在一定的缺陷，需要不断学习。为人父母本该在孩子成长的道路上悉心陪伴、耐心教育，却因望子成龙、望女成凤的夙愿，让一切有规律的成长变得急功近利，给自己和孩子带来无形的压力，当达到一定的透支度时，都会面临崩溃的地步，做出常人无法理解的事情，以至后悔莫及无法挽回。

      在孩子眼中父母却是完美的。无论父母做法的对与错，孩子依然会对他们形成依赖心理，幼小的心灵被碾压之后无可依靠，在无法释放压力的情况下，积聚苦闷。眼中完美的父母却不爱自己，那就意味着我们对孩子的爱带有一定的目的性，这使得父母之爱，掺杂了一些利益在里边。每一个孩子都是有灵性的个体，他们怎会感受不到呢？慢慢地，孩子的依赖心理也就不再单纯。

      记得那天晚上放学，给学生补完课已接近八点半，儿子一直在办公室等着我，内心对他实有愧疚，但是班级里每一个孩子都是家里的希望，即使结果不一定尽如人意，作为教师也应全力以赴，不留遗憾。走在校园里，我对儿子说：“儿子，我的大拇指关节太疼了，需要贴膏药，不然等到明天真不能动弹了，太疼了。”儿子说：“那就现在去医院吧。妈妈，我的小腿肚也很疼，感觉走路都困难。”我说：“真的吗？”“嗯嗯。妈妈……你怎么会这么问？不相信吗？可是当你说手疼的时候，我相信你是真的疼。”其实我想当即反驳他的猜测，可是事实证明我的内心闪现过怀疑，我想儿子也应该感受到了，但我还是真的关心他，也是发自内心的爱他。

      是的，我们都爱自己的孩子，可是他们并不能完全感应到爱的温度。为什么？是我们对孩子爱得不够多，还是孩子没有孝心？扪心自问，三省吾身，亲子之间缺少爱的能力，准确地说是为人父母没有爱的能力。最近一直在校学习，我也在重新审视自己的家庭教育和学校教育：缺乏爱的能力！孩子对家长的信任和依赖度是百分之百，而家长对孩子却是不足百分之六十。

      每个人都是在反思中成长，为人父母，在教育孩子的过程中更应谨小慎微，立为标杆。作为教师，我时常告诫自己：其身正，不令而行；其身不正 ，虽令不从。那作为另一个身份——家长也是如此。孩子年少时候，总是以我们为中心，因为他们缺乏安全感，对未知世界充满好奇时也心存恐惧，很多时候都是以我们的意见为选择。可是随着时间推移，当他们能自己判断周围世界时，更多的是以父母为标杆，渗透到自己的思想里，无形中影响自己的判断、性格和命运。

爱与哀愁

      我们有爱，但爱的能力不够，带给对方的却是伤害。近期热播电视剧《小欢喜》，三个特殊的家庭，却也是中国最最普通的家庭缩影，演绎了家有高三学生家庭生活的苦与乐。升学之路，夫妻相处，亲子关系，工作变动，生活百态，人间疾苦……真是每个剧外的普通人正在经历的。 反思升学之路，尽心竭力，失去自我，顿感心底声音的坚持；反思夫妻之道，冷暖相偎，风雨同舟，相持陪伴，自有幸福萦绕；反思亲子关系，尊重为先，严有尺度，爱有原则；反思工作变动，提升能力，得失之间自有另一扇窗开启；反思生活百态，珍惜眼前，享受过程；反思人间疾苦，心有戚戚，但久旱逢甘霖，满怀期待……

      或许我们每个人自身都有感应磁场，当你接近对方时，即使你一言不发，对方也能感应到你友善与否。我们都爱自己的孩子，甚至愿意用生命给予，可是在爱与哀愁之间永远无法释怀。

      每一个孩子都是独立的个体，如以尊重为先，爱是幸福的传递；如以占有和控制为先，爱是痛苦的枷锁。六十和一百，只在一念之间。无条件的爱孩子，让他们感应到真实的平等，幸福就会回头！

      爱先尊重，哀愁已然。

爱与哀愁