“我受欢迎吗？”这或许是每个孩子心里的疑问。当他们小的时候，是需要别人去认可他们、赞美他们，进而获得自我，获得自信。这样，他们就能够较好地融入到集体当中，能够与同伴友好地玩耍、学习。如果一个孩子无法和别的孩子正常互动，那么，他们内心深处通常都打着这样的小鼓：我受欢迎吗？加入他们，他们会欢迎我吗？《月光下的派对》这本书，就讲述了一个融入集体的故事。这个故事里的两个小动物——松鼠埃德蒙和猫头鹰乔治，就面临着这个问题。
松鼠埃德蒙
埃德蒙是一只内向的小松鼠，他长得小小的。他的家和他一样也小小的，不过，虽然家比较小，却很整洁。埃德蒙喜欢做榛子酱，还会做漂亮的毛线球，他可以用毛线球组装出各种各样的物品。可是，埃德蒙有些胆小，他几乎从不出门，只喜欢生活在自己的这片小天地里。
有一天，棕熊爱德华要举办一场派对，他邀请了所有的动物。埃德蒙真的很想参加，可是，他担心自己不擅长跳舞、唱歌和聊天，最终还是决定留在家里。尽管决定留下，可埃德蒙却感到非常孤单，他难过极了。
猫头鹰乔治来了。在乔治的带领下，埃德蒙终于鼓起勇气迈出了家门。在舞会上，埃德蒙跳了舞，聊了天，还把自己的榛子酱和大家分享。埃德蒙太开心了，他觉得这天晚上真是一个美好的夜晚。他再也不用担心别人是否喜欢自己，还决定要在自己的家里召开派对呢。
猫头鹰乔治
乔治是一只外向的猫头鹰。他有家，却经常在外面待着。乔治整天收集羽毛、苔藓、树叶和树皮，用这些东西做了好多好多衣服：有犀牛装、狼蛛装、北极熊装、河狸装······哇，能做这么多样式的服装，可真不容易呢！乔治真是一个心灵手巧的孩子。爱德华的派对他肯定是不会落下的。不仅如此，还鼓动了内向的埃德蒙加入。
和平时一样，乔治这一次又化了妆。他扮成一只海鸥来参加派对。所有的动物都没认出来，还奇怪乔治怎么没来。在派对上，乔治以海鸥的身份和大家聊了天，度过了一个美好的夜晚。
内向的孩子需要肯定与鼓励
人是一种群居动物，走出去，交朋友是人类的本能。孩子们天生就爱交朋友。有时，我们会看到有一些孩子，他不和小朋友们玩，只和自己玩。但这些孩子内心还是向往着友谊。就像埃德蒙一样，“真的很想参加派对”。培根说过，喜欢孤独的人，不是野兽就是神灵。我们不是野兽，也无法成为神灵，于是，人与人之间的交流互动是非常重要的。
我们都喜欢外向的孩子，对内向的孩子或多或少都会有些失望，甚至想改变他们的性格。所以，内向的孩子往往不自信，他们的心时常关闭着。当他们渴望融入集体时，会担心“我是否受他们欢迎呢？”“我被不被接纳呢？”如果解决不好这些顾虑，他们往往迈不出第一步。这个时候，我们需要在小事上多多给予肯定和鼓励，建立他们的自信心，尽可能减轻或消除他们的顾虑，为迈出第一步打下基础。文中，乔治就肯定了埃德蒙“这酱太美味了”，让埃德蒙感受到与人互动，被人赞美的美好感觉，让他有了想迈出第一步的动力。事实上，迈出第一步，往往意味着好的开端。埃德蒙在派对上就有了一个新发现，原来自己是受欢迎的，自己是被接纳的。他实实在在地经历了一次蜕变。
外向的孩子仍旧需要鼓励和接纳
就像大人都喜欢外向的孩子，孩子们也更容易和外向性格的孩子建立起互动。外向的孩子积极、主动，甚至能言巧辩。他们的主意很多，带动效应很强。猫头鹰乔治就是这样一只外向性格的小动物。可是，乔治真的很好吗？文中，乔治经常化妆成各种各样的小动物，其他动物很少能认出他来。就连参加爱德华举办的派对时，他也要装扮成一只海鸥。如果说这些有可能算是乔治的爱好，那么“他请宾客们各自谈谈猫头鹰乔治。”这句话就道出了核心问题——乔治没有在别人面前展现真正的自己，他太在意别人对他的看法了。所以，别人对他的感觉是“神秘”。在这一点上，埃德蒙的内心就纯真得多，他愿意呈现他自己（埃德蒙拒绝了乔治提出化了妆跳舞的建议）。
不愿意以真实面目示人，背后可能也隐藏着不自信。不知道真实的自己受不受大家喜欢。表面上的外向有可能是为了迎合那些喜欢外向的人而刻意为之。有些大人有意无意想要改造自己的孩子成为外向性格的孩子，这些孩子就有可能变成一个表面上外向的人。因为他们的本来面目是不被接纳的，所以他们不仅不自信，甚至以向往别人的生活为乐。就像乔治，他认为“当一只海鸥，过有海浪和风的生活，一定很惬意。”毕淑敏说：要以自己的真实面目示人，没有必要取悦他人，没有必要委屈自己。对于我们的孩子，我们需要做的是要真正地接纳他们，鼓励他们成为真正的自己。
《月光下的派对》是系列绘本中的一本，不知能否进一步看到有关猫头鹰乔治的故事。如果有，真心地希望乔治做回他自己，过着本应属于一只猫头鹰该有的生活。
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