西班牙有一部动画片，在家长群里刷爆了！
西班牙的这部动画短片，获得117个奖项提名，斩获64项大奖。
它到底有多强的能量呢？
它到底对家长们有多大的教育启迪？
废话少说，奉上视频。
《ALIKE》_腾讯视频
这部8分钟的短片，全程没有一句台词，剧情也没有太多的跌宕起伏。
父亲Copy，每天就是上班，儿子Paste，每天就是上学。
直到有一天，故事发生了转折：
一个充满色彩的画面出现在这个灰白世界里，
Paste被枫树下小提琴手动情的演奏场景所吸引。
离开后，Paste开始作画记录下来这份美好，
他开心的向老师展示，可是迎来的是被没收。
爸爸看后，眉头紧锁，也并不欢喜。
在他们眼里，Paste做的都是一些违背这个世界灰白规则的事，是不对的。
慢慢地，Paste开始向老师和家长屈服， 身上的颜色变得越来越黯然无光，
也没有了往日的活泼，越来越不开心。
爸爸很是疑惑，直到无意间看到儿子作业纸后面画的画，
他才明白，也许自己一直试图让儿子去接受或者是融进这个灰白世界是不对的，
应该去更好的支持和尊重孩子的选择，
而不是让孩子和灰白世界的其他所有孩子一样，
把自己原本色彩斑斓的个性变成苍白色。
故事大王郑渊洁说过：
“好的教育是用50种方法教一个孩子，看他适合哪种方式；
坏的教育是用一个方法教50个孩子。”
好的父母应该帮孩子真正的找到生命的本色，保持自己的个性，
走上自己的人生轨道。
《资治通鉴》中讲：
“爱之不以道，适所以害之也。”
爱的方式不对，爱最终会害了孩子。
帮孩子找到人生的正确方向，不是让孩子向外界缴械投降，
才是家长应该做的。
但并不是每一位家长都能够认识到这一点，
他们用自己“爱”的方式，在慢慢“杀死”孩子，
《狗十三》电影里李玩的父亲就是其中最狠的一位。
《狗十三》影片中13岁的少女李玩，父母离异，跟着爷爷奶奶生活。
爸爸很少出现在李玩的生活里，
但却总是在关键时刻跳出来，给李玩定夺人生的方向。
李玩非常喜欢物理，给狗狗起的名字都是爱因斯坦。
但是，李玩的英语成绩不是很好，爸爸去学校了解情况后，
强行把她的兴趣小组改成了英语学习小组。
对于李玩来讲，祸不单行，
爱因斯坦也被爷爷弄丢了，李玩发了疯似的日夜找爱因斯坦，
爸爸把李玩暴打了一顿，李玩才安静下来。
后来的李玩，逐渐不吵不闹，成为了一个惹人喜欢、懂事的姑娘，
但是，我们都知道那个真正的李玩已经被抹杀掉了。
无数次心理落差，终于将李玩驯化成了“懂事”的孩子，
李玩变乖了、却也麻木了，
她不再表露自己内心的真实想法，紧紧地把自己锁了起来，
开始屈服于大人所有安排。
李玩的父亲说过很多次：“这娃咋不懂事？”
可是懂事的定义又是什么？
懂事就意味着让孩子咽下所有的委屈，掐掉所有的个性？
家长要做的是去聆听孩子真实的想法，尊重并引导孩子天资个性的成长，
让孩子可以在自己的人生轨道上正确走下去。
简单粗暴的复制捆绑，只会抹杀无数个像李玩一样的孩子。
李开复曾说：“我不希望我的孩子太乖，我希望他们有独立思考的能力。”
大多数的父母都没有李开复的觉悟，只想把孩子驯化成一个个的乖孩子、好孩子。
被驯化出来的孩子，人格是独立的吗？
几米在《我的错都是大人的错》中说：
“大人都忘了，他们也曾经是小孩。
他们的口袋里，曾经藏有各种怪兽，他们的脑袋里，曾经浮现奇幻彩虹。”
我们每个人生下来就是不同的，
都有着各自的天资个性，都有着各自的生命之光，
可是后来，好像大家都忘记了，忘记了自己曾经也是那个13岁的李玩。
作为父母，我们要做的是去尊重孩子自身天然所带的智慧，
而不是扼杀孩子原本就有的个性。
如果所有的孩子都成了没有自主意识的学习机器，会变成什么样？
童话大王郑渊洁在《驯兔记》中，就呈现了这样一个荒诞的世界。
皮皮鲁是班级里最活泼、调皮的男生，
老师、家长都在用各种方法让这个有个性的男孩子变成兔子。
原来，这所学校的教育目的就是把所有孩子都培养成听话的人。
如果哪个孩子符合了标准，就会变成一只乖巧的兔子，
学生由刚开始的抵触，慢慢地都变成了以成为兔子为荣，
只有皮皮鲁倔强的坚持着。
直到故事结束，皮皮鲁都没有成为一只乖巧的兔子，
可是他为了完成老师与爸妈的愿望，戴上了一个兔子头套，
在这个头套下，皮皮鲁变得郁郁寡欢。
一颗被封闭起来的心，感知不到世界上的美好，更不能与世界建立真实的链接。
在《肖申克的救赎》中，瑞德出狱后道出了体制化的规律：
“刚开始的时候，你痛恨它；
慢慢地，你习惯了生活在其中；
最终你会发现你不得不依靠它生存。”
小乾很害怕最后皮皮鲁习惯了带头套的日子，最终变成真正的兔子。
智慧的家长要完成的是去激活孩子的天性，尊重孩子的个性发展，
并协助他完成生命的蜕变，而不是去消耗孩子本身所带来的个性、天资能量。
英国诗人斯宾塞也说过：
“没有个性，人类的伟大就不存在了，
个性是一个人最大的需要和最大的保障。”
Paste、李玩、皮皮鲁的例子已经给了我们很好的启示：
一个孩子的生命得不到舒展，是活不出自我的。
每一个家长都应该付出足够的重视，尊重孩子的个性，
而不是一味地将他们教育成自己想要的样子。
王阳明讲过：“圣人之道，吾性自足。”
一个孩子真正的成功，就是“吾性自足。”
各位父母，
千万别再用自己的不明和贪欲，去遮蔽和障碍孩子自由发展。
千万别剪短孩子翅膀，却责怪孩子不会飞翔。
作为父母，我们还要坚信一点，孩子的内心就是一个巨大的宝藏，
孟子云：“人皆可以为尧舜。”
这个圣贤之道传送千金，自然是真实不虚的。
每一个来到世界上的孩子都是带着自己的天资而来，
他们可以成为自己想成为的歌唱家、艺术家、科学家……
我们不应该去剥夺孩子对于自己人生的渴望，
而是去引导、去协助孩子站上那璀璨的人生舞台，
成为一个内心充满真善美的人。
育儿其实也是父母对自己那颗浮躁的心进行重新审视，
我们在成就孩子的同时，孩子也定会教会我们些什么。
孩子的生命是被父母所唤醒，
父母生命的再次成长也是由孩子所唤醒，
用生命唤醒生命，这是人间最宝贵、最灵妙的财富。
各位家长们，
我们一定要知道这一点：
真正的爱，是唤醒孩子的内心，让孩子自己去挖掘心中无尽的宝藏；
这样，孩子们自己就会张开翅膀，并壮志凌云的大声喊出：
“燕雀安知鸿鹄之志哉！”
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