孩子的点滴进步都弥足珍贵。
中秋放了4天的假，今天一早送儿子去上幼儿园。中班的他，已经不像小班的时候，会为了要不要去上课而纠结。年龄逐步见长，他的分离焦虑慢慢减少。
今天走到幼儿园门口的时候，他忽然停下脚步，我也随之停下。他说：“我没有戴英文名牌子，今天是周一对吗。”
我也忽然慌了，真不希望因为我这个家长的疏忽，而让孩子在幼儿园因为少带东西，而感到尴尬。
就在我思索是要回去拿，还是喊人送过来的时候，我想起来，虽然前两天是休息的，可今天不是周一，而是周三。
我赶紧把这个信息告诉儿子，让他放心。就这样，儿子迈开了脚步，继续向幼儿园走去。
我忽然有些心疼孩子，一个幼儿园的孩子，已经开始有忧虑了，他一定担心因为自己没有戴姓名牌，而感到格格不入。
我又有一些为孩子感到骄傲，一个幼儿园的孩子，已经开始有了责任感，肩负起那份责任，因为那是老师交代他做的事情。
昨天我带着儿子去洗车。我们的传统项目是，洗车的时候人不下车，躲在车子里看水、泡泡液喷过来的样子，觉得很精彩。
而洗车行恰好是个上海老爷叔，他却不懂这份“情怀”，一个劲地规劝我儿子下车，他说：“男孩子不要胆子那么小，下来吧”
我给爷叔解释说：“我们想在里边看洗车”，爷叔还是一心一意地认为：男孩子胆子太小了，不可以这样。
其实儿子算是比较谨慎的人，在不熟悉的地方，他会牵着我的手在我旁边，不会乱走。甚至于我乱走的时候，他会把我拉住，叫我遵守规则。
我想来想去，我的儿子也许属于不善于跟不熟的人打交道，但绝不属于胆小，他只是天生比较谨慎。
中秋节前的一天，我的母亲来到我家玩，准备吃完晚饭再走，不料我下班回家听见母亲正在教训我儿子
她用了很多沟通中的”绊脚石“”，妥妥的第一法家长，于是我支开我母亲，积极倾听了一会已经大哭的儿子。
我顺利做到了打算把小事化无，儿子停止了哭泣，然后就可以开始开饭了。
谁知，当我和儿子来到客厅，我的母亲愤愤不平地提起此事，说我儿子不听劝，还把饼干推到地上，是一件需要整肃的大事。
于是我和我母亲争执了起来，我说：“我们的教育理念不同，谁都不可能说服对方，不如不要争了，我的孩子我自己教育就可以了。”
与我母亲争执的同时，我感到一阵压抑感，不是生气气愤，而是感到害怕。可想而知我儿子被教训时的感觉。
我几乎快要奔溃而哭，眼见变得无法收拾的时候，我说出了一句重重的话，：你要是这样教育孩子的话，以后别来这里了。
不可否认的是，儿子的确有让人无法接受的行为，比如在吃饭前执意要吃饼干，还把饼干推到地上。
但我们要思考的是，立即以高强度指出他的错误行为，并开始教训、讲道理，就是最好的处理方法吗？我们还会用其他的方法处理吗？
如果你没有想过这样思考过这个问题，那你大概率会像我母亲一样，觉得这件事必须立即指出、立即被整肃。
我告诉我母亲：我们的确要告诉他他做得不对，但你只需要告诉他一遍：“你这样做不对”，就已经足够了。
那些说教，只不过是满足你在发泄你看不惯他这行为的情绪而已，但凡你还知道其它的方法，可以用来处理这件事，你都不至于用说教的方式。
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