听课体会

这学期刚开始，学校就组织了“每人一节优质课”活动。活动中，我们相互听课、评课，发现自己的不足，吸取别人的优点，在一次次磨练中提高自己的教学能力，现将自己的体会总结如下：

1、精彩的导入“事半功倍”

引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，课程导入好的老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。高玮老师是我们年级公认的“才女”，她执教的是《我来编童话》的习作指导课，高老师以谈话导入的方式开启这堂课，“本学期，我们乘着时光机游览了………”，短短的几句话，把孩子们带入“童话世界”，在高老师的引导下，孩子们真正开始发挥想象，真正走进童话王国。张书慧校长讲的是《写日记》，她以照片导入，照片是班里的孩子三年以来的成长足迹，一年级的合唱、二年级摘杏子、还有每年的大合照，都引起了班里孩子们的回忆，“其实，美好的瞬间不只是用照片来保存，今天，张老师来教给大家另外一种保存记忆的方法——写日记”，这样的导入，也是一下子将孩子们带入课堂中，顺利的将知识教授给孩子们。

2、善用教法打造“高效课堂”

上课时运用多种教学方法会激发学生的兴趣，由于学生程度不同，因此要用不同的方法，这就要求我们不仅要备文本还要备学生。石老师上的是《美丽的小兴安岭》读写结合课，石老师深深的语文功底令人佩服，她使用“低音教学”，不费吹灰之力地娓娓道来，每个点都能扎扎实实的让孩子记住，孩子们的热情高涨，干劲十足，课堂表现很棒！梁老师执教的是单元预习课，这可是我们年级首次尝试将两课放在一起，对于我们来说也是一个挑战。不过，梁老师注重学生活动的设计，小组活动、老师抽查、学生讲解、老师示范……让孩子们尽可能的参与到学习过程中，从而达到预习目的。郭老师执教的是《金色的草地》，上课过程中的小妙招给课堂增色不少：演一演、表格、花开时的动画等等都带动了孩子们的听课状态，达到教学目的。

通过这次活动，我深深地体会到作为一名语文老师，文化素养很重要，需要多多读书，不断丰富自己。这次听课对我自己是一次提高，在以后的教学中，我会备好每一节课，上好每一节课，向身边的优秀教师们学习！