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听课体会

听课体会

作者: 冯萌萌 | 来源:发表于2019-10-21 21:22 被阅读0次

这学期刚开始,学校就组织了“每人一节优质课”活动。活动中,我们相互听课、评课,发现自己的不足,吸取别人的优点,在一次次磨练中提高自己的教学能力,现将自己的体会总结如下:

1、精彩的导入“事半功倍”

引人注目的开场白和活动设计,集趣味性和启发性为一体,不仅能引人入胜,而且能发人深思。一个好的导入可以能使学生集中注意力,产生学习兴趣,课程导入好的老师,能把学生的热情充分调动起来,课堂气氛非常热烈,互动效果也很好。高玮老师是我们年级公认的“才女”,她执教的是《我来编童话》的习作指导课,高老师以谈话导入的方式开启这堂课,“本学期,我们乘着时光机游览了………”,短短的几句话,把孩子们带入“童话世界”,在高老师的引导下,孩子们真正开始发挥想象,真正走进童话王国。张书慧校长讲的是《写日记》,她以照片导入,照片是班里的孩子三年以来的成长足迹,一年级的合唱、二年级摘杏子、还有每年的大合照,都引起了班里孩子们的回忆,“其实,美好的瞬间不只是用照片来保存,今天,张老师来教给大家另外一种保存记忆的方法——写日记”,这样的导入,也是一下子将孩子们带入课堂中,顺利的将知识教授给孩子们。

2、善用教法打造“高效课堂”

上课时运用多种教学方法会激发学生的兴趣,由于学生程度不同,因此要用不同的方法,这就要求我们不仅要备文本还要备学生。石老师上的是《美丽的小兴安岭》读写结合课,石老师深深的语文功底令人佩服,她使用“低音教学”,不费吹灰之力地娓娓道来,每个点都能扎扎实实的让孩子记住,孩子们的热情高涨,干劲十足,课堂表现很棒!梁老师执教的是单元预习课,这可是我们年级首次尝试将两课放在一起,对于我们来说也是一个挑战。不过,梁老师注重学生活动的设计,小组活动、老师抽查、学生讲解、老师示范……让孩子们尽可能的参与到学习过程中,从而达到预习目的。郭老师执教的是《金色的草地》,上课过程中的小妙招给课堂增色不少:演一演、表格、花开时的动画等等都带动了孩子们的听课状态,达到教学目的。

通过这次活动,我深深地体会到作为一名语文老师,文化素养很重要,需要多多读书,不断丰富自己。这次听课对我自己是一次提高,在以后的教学中,我会备好每一节课,上好每一节课,向身边的优秀教师们学习!

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