告别网课，我依然爱你“一网情深”

文      梁树丽

爱你，一网情深

今天是2020年4月17日，周五。

从2月10号开始上网课，67天的时间里，我一共上了79节网课。

这是我生命中最值得珍惜的一段美好时光，这段时光里我在静坐中学会了思考人生，学着蜕变与不断成长。

从下周开始，我们正式进入线下学习状态。告别网课，我依然爱你“一网情深”。

再次回头看自己走过的路 ，我突然发现自己在网课中其实就讲了三节课。

01.生活课

网课开始的前两周，我没有讲文本，而是讲和生活有关的东西。如冠状病毒，鼠年说鼠，习惯养成，自我隔离，宅家不宅心，最美的礼物，停课不停学……我不着急讲课，并不是我有多自信，而是我需要在出发前做好充分的铺垫和准备，这样才不至于我匆忙上路。

这是一个最长的寒假，这个寒假里我们从最初隔离的舒适感变成生活中的无聊不安，再到内心的焦急等待……这个过程我们经历过，自然就成长过。

在网课中给孩子们讲情绪管理，倡导“没事找事做”，我们要学会管理情绪，这不是一个方向而是具体的做法。和孩子们分享我的日常，分享我的国画，运动，读书，写作，时谈……网课上我们需要传递的是理念，是信念。经历疫情之后，我相信我们比任何时候都热爱我们的祖国，比任何时候都热爱生命，热爱生活。

让孩子们的思想朝着阳光生长，用影响来推动正能量的传播。

这节生活课，我为自己打满分!

让文本更有趣

02.文本课

从第三周开始我带着孩子们走进教材，走进文本。到这个星期网课结束我们讲完了10个模块，剩下两个模块我安排到开学之后完成。

网课状态下，我对孩子们期望值不高，正因为如此，我的心态一直处于平和状态。于我，网课处理的是音频和视频辅助的问题，解决的是语法学习由抽象变成直观感知的问题，其他的如背写开学之后紧一紧时间，严格要求完成即可，这一切都不是问题。

问题是我们不能让孩子们太累，我试过一天的网课学习，我听过所有任课老师的网课，一天下来真是筋疲力尽的感觉。

所以，我把多数的时间都花在了课件制作上，让课件图片代替文字表达，给孩子们的思想减负，心灵减压。我的网课中有广播体操，有歌曲点播，有抗疫视频，有新闻播报，有焦点访谈……这哪里是上课，简直是一个综艺节目。

当然我有一个缺点，就是不喜欢布置作业，平时很少有作业，周末压根没作业。我本身是一个对作业很恐惧的人，自然我很排斥这样去做。很多老师为网课作业抓狂，而我从未放在心上。

我只是希望孩子们能对英语课怀着欣喜，兴趣是持久的战斗力，网课正是培养兴趣的最佳时机。

网课直播中，和孩子们闲聊，感觉孩子们真的成长了很多，他们学会了感恩，学会了关怀，他们会细心的询问：老师，您辛苦了！今天上两节课，肯定累了，赶紧休息，记住多喝水……

老师是学生最大的学习兴趣，当我们爱上自己，学生就会爱上我们，爱上英语课堂。

文本这节课，我依然有很多地方需要提高，所以这节课我给自己打85分！

阅读课

03.阅读课

我给孩子们上的第三节课是阅读课。

我发现一个很有趣的现象，老师偏爱什么自然就会传递给孩子们什么。就如我，我喜欢写作，当然并不是我写的有多好，只是这是我多年的习惯养成罢了。

在文本的教学中，每个话题我都会给孩子们上一节写作课，甚至我把每一单元都转化为作文，我只是想用这种方式来培养孩子们的写作兴趣。

当然，针对文本内容， 我们一直在延展课外阅读，在讲不同的故事。小故事中蕴含着大道理，一个故事就是一碗心灵鸡汤，它们能助力我们解决很多问题。

我最喜欢的还是给孩子们听书。今天是最后一次网课，我和孩子们一起听书。这是我最喜欢的一本书，名字是《自卑与超越》，这本书本身就是心灵治愈类的解读，里面谈青春期逆反，谈自卑情结，谈人生的意义……这本书是网课结束时最完美的总结，是我在开学前送给孩子们最好的礼物。

这节阅读课，我给自己满分！

只有爱过，我们才会如此情深。于我，我认真的走过，回望，满眼美好！

听书

网课结束了，但，似乎并没有结束。我想我们还会经常回到钉钉里看看，还会在钉钉里叮叮很多……

网课，说再见不容易！

网课，爱你，一网情深！