班级的成绩出来了,成绩不够好,主要是高分段不够多。
平时关注差生太多了,还有最后的两个星期,应该关注一下上进的那批学生了。
收作业也好,做检测也好,要更关注成绩好的那批了。
态度也要更和气些,毕竟水,都不容易。晓之以理,动之以情,我想这个年纪的孩子还是能明白的。
还有一批学生也要管,但要放宽要求,毕竟他们能力有限,要给他们一个更适合的目标,才不至于太打击他们,也让他们有进步的空间。
当然有些同学油盐不进,态度不端,那么也就只能随他们去了。
班级的成绩出来了,成绩不够好,主要是高分段不够多。
平时关注差生太多了,还有最后的两个星期,应该关注一下上进的那批学生了。
收作业也好,做检测也好,要更关注成绩好的那批了。
态度也要更和气些,毕竟水,都不容易。晓之以理,动之以情,我想这个年纪的孩子还是能明白的。
还有一批学生也要管,但要放宽要求,毕竟他们能力有限,要给他们一个更适合的目标,才不至于太打击他们,也让他们有进步的空间。
当然有些同学油盐不进,态度不端,那么也就只能随他们去了。
本文标题:分层教学
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