透过“成瘾”看来访的潜意识，用吃的行动，把内心的野兽压抑下去。吃东西是希望管住自己。要关注的不是问题带来的坏处，而是孩子们从中可以获得什么好处，这个好处可能没有不能从其他方面获得，减轻了他们的痛苦，获得了暂时的平静、掌控感，但是为什么要用这样的方式在对抗、应对生活中的什么问题。也就是一个人为什么痛。每个人都又最原始的心理需求，就是肯定、奖励、鼓励基本的需求，假如现实中得不到最基本的需要，爱、家庭、掌控感、又营养的链接等，得不到的话就以自己的方式努力获得，比如在网络中得到安慰、精神寄托，给我片刻的身心的安慰，都会刺激大脑的多巴胺的分泌，奖励机制。
所有的成瘾行为都有创伤的经历，不是所有创伤都有成瘾行为。
老师公开在班级讲述农村孩子的现状，要求大家关照他，大家就刻意低关心他，这件事给他的打击很大。生活中的事情让他不愿意扮演的时候，就形成了成瘾。
一切心理问题都是客体关系的问题。缺少关爱的人很容易出问题，渴望亲密关系，不能有空巢期，恋爱中不断受到伤害。
活在别人眼里的孩子，不知道自己的追求是什么，必须拿出过人之处获得别人的支持，但并不快乐，不知道自己要什么。他们在这个过程十分辛苦，不敢浪费一点时间，甚至跟朋友的互动也是浪费时间，强调“我只能做哪些有意义的事情，意义是学习的事，跟让别人肯定、显示优势的事情。学习是多种生活滋养的，这类人总有力不从心的一面，绝对优势受到挑战的时候，还是受到打击，更多的时候获得不了如此的水平，网络就是最好的慰籍。
寻找归属感的人。干掉一个人最有利的武器是边缘话，没有朋友没有群体，找不到归属感，对一个孩子伤害最大。青少年的关系最重要的是朋友的认同。伤害他们最大的就是同学关系，这在很大程度上挑战了安全感、团体归属感的需要。网络上虚拟的关系也可以给人以心理的安慰，还不用担心做错事说错话，归属需要被满足。
缺乏成就感的人、低自尊的人、掌控干的需要、乐趣的需要等。
帮助：从建立关系做起，看到他们自我救赎的力量，体现自我价值的渴望、现实中关系的不够。
父母访谈主要内容：
1、近期搜集到的资料诊断，一为强迫，强迫是种焦虑。明明不想做，但还是控制不住，或者做了以后就后悔。二为恐惧症，与现实不切实际的恐惧，同样也是焦虑。她所做的一切都是防御焦虑，不断打电话，不断洗干净。这样做有什么好处呢？比如获得赞美、比如打发时间。或者逃避什么？不打电话干什么呢？ 家里发生什么事情让她不安全？
2、了解成长史，成长过程中有哪些重要的事情，包括家长重要的事情。
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