寻不到作者思路，反而提取自己所需知识。
发现世间万事皆不同，也有相似规律
《说服》不是一本教育书籍，却隐藏着教育的理念，且听我分享。
一、肯定积极行为
很多父母都希望孩子能够养成早读的习惯，有的孩子早上连起床也是一件困难的事情，更何况早读呢？
首先，我们需要细心观察孩子，找到可以肯定的地方肯定孩子，即使眼看要上学了，他的身体还在床上，嘴巴只是给你一个回应，你可以肯定孩子：“哇！宝贝你已经醒了，比昨天早了1分钟醒过来了”“哇！宝贝你已经醒啦，看到你正在挪动自己的身体，努力打败瞌睡虫”
当孩子有积极的行为出现时，我们要及时肯定孩子的积极行为。孩子并不清楚自己的想法或行为是否符合社会标准，被大家所接纳，因此当孩子产生积极行为时，及时给予肯定的回馈，孩子内心会进行自我确认，积极行为会更加持久。
二、退一步海阔天空
当我告诉家长们可以这样做时，孩子确实能够比之前早一点起床，不至于懒那么久，但孩子就是不愿意早读，怎么办？
我想说的是不是一次的肯定就可以让孩子能够如你所愿的，不如退一步，降低自己的期待值和标准，重新制定孩子容易达成的小目标。
让孩子养成早读的习惯，把它变成让孩子按时起床，让孩子养成早起的习惯才有机会得寸进尺，也不至于让孩子觉得早读是一种压力。
退一步家长心平气和，孩子欢快上学。
三、肯定到可以得寸进尺
先让孩子感到早起是一件比较轻松愉快的事情，我们才能够有机会让孩子拿起书本早读。
当我们能够持续肯定孩子早起的行为，孩子慢慢形成自己的习惯后，我们便有了机会邀请孩子进行早读。
有一天我们发现孩子可以自己按时起床时我们可以说：“哇！今天宝贝不需要借助爸爸妈妈的力量，自己起床了，是个自律的孩子，而且自己快速进行洗漱是个自主的孩子，看到今天你把自己弄得干干净净，说明是注重形象且对自己有要求的人，我们今天尝试早读做一个有文化素养的人”
这里面有一个前提是一定要足够接纳孩子，尽管孩子开始不领情也能够接受孩子，就像早起一样一步一步慢慢来，才能得寸进尺。
当然孩子只要拿起书本也要给他及时肯定，切莫觉得孩子读的时间有点少。
四、贴正面标签
或许你会问我每天都是一样的事情怎么样肯定呢？说多了孩子会认为我们很啰嗦、很烦。
我们可以每天变着花样肯定孩子，给孩子的行为贴上正面标签。
孩子早起，第一天我们可以给他贴上“时间观念强”的标签，第二天可以贴上“自律”的标签，第三天可以贴上“自主”的标签，第四天可以贴上“坚持”的标签，第五天可以贴上“有毅力”的标签，第六天可以贴上“自我要求高”的标签。。。。。。
尽管孩子可能还没有做到，但这样的贴标签，暗示着孩子具有这样的品质，当我们对他提出要求时，他会做出符合对应品质的行为。
特别是孩子失去信心时，前面积累的标签我们可以一一列举，和孩子一起回顾过往事例，帮助他恢复信心。
五、从失败中学习
失败其实是一次非常好的成长机会，对于孩子来说失败比成功印象更深刻的，失败了我们便有了机会和孩子一起探讨为何失败，寻找原因，总结经验。
在一次一次的失败中，我们能传递给孩子的信念是失败并不可怕，可怕的是我们从此一蹶不振。
我们能传递给孩子的方法是让孩子学习在失败中总结经验。
六、展望远景，弱化当前任务
前面的方法对于初中以上的孩子还是存在一定的挑战的，初中的孩子有更多自己的想法，因此需要父母帮助孩子找到自己的目标，和他一起放眼未来，带他看到成功的喜悦，淡化眼前的困难。
七、鼓励孩子做出承诺，写下目标
关于养成早起或早读的习惯，我们还可以采用“贴小红花”的方法激励孩子。在实施这样一个激励策略时，可以鼓励孩子做出承诺，问问孩子需要多长时间达成？有没有信心坚持？达成的概率有多少？并邀请孩子写下目标。
八、保持情绪稳定
方法都是次要的，最为重要的是父母保持情绪稳定。
父母一吼叫，孩子的世界就变得电闪雷鸣，父母的冷暴力也会让孩子跌入冰窟，父母情绪的变动直接与孩子互动。
保持情绪稳定才能与孩子良好互动，前面的方法才能更容易运用。
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