午饭飏飏吃意面，他一边吃一边学我说话，
他鹦鹉学舌:“小心点！喏！”
我心里一惊，“小心点”听起来有几分陌生，不是经过思考以后说出去的，倒像是我下意识说出来的。
我为什么要去提醒他“小心点！”
原来是因为，飏飏吃了口面，然后坐直了身体，几根面吊在他嘴边，他慢慢吸进嘴巴里。然后我递给他一张纸，让他擦嘴巴。
想到这一点我转过身，看着他，认真的对他说:“其实你没什么要小心点的啦！刚才妈妈看你那样吃面，我心里很担心，担心面会掉到你身上，其实面根本就没有掉到你身上，不是吗？我的担心是多余的。”【P.E.T面质技巧——表达自我】
飏飏深以为然的点了点头。
过了一会儿，飏飏想喝我碗里的汤。喝完以后把碗放在他左手边的餐桌边上。那可是我的御用碗！
我心疼地对他说:“妈妈的碗就放在桌子边上，我好担心它会掉下去，这个是我的碗，如果摔碎了，妈妈会好心疼！”【P.E.T面质技巧——表达自我】
于是飏飏往里面推了一点，问我:”那这样子呢？”【小朋友都是天然P.E.T——双赢大法】
我说:”嗯，这样我就放心一点了。”
他又往里面推了一点，问:“这样呢？”
我说:“这样我就很放心了”
他又把碗放在了转盘上，问“那这样呢？”
我说:“这样也okey，我也很放心。”
于是在我赞赏的眼光中，飏飏得意洋洋的安抚了我的小担心。
飏飏四岁了，和三岁时不一样，现在他可以毫无障碍的和我沟通交流。
三岁时多是他听我说，所以我经常会给他建议。也曾一度困扰着是否建议给的太多了。
最近发现他的语言表达能力突飞猛进以后，我会试着停止提建议，我在开放真诚的表达自己以后，让他自己想想办法。我每每都要憋住想去帮助他的冲动，给他思考的空间（当然还是有很多控制不住自己的时候）。同时他也特别配合我，很喜欢头脑风暴，想出新点子的时候，他的脸上就会洋溢着满满的成就感。
至于那些他想出来的，天马行空的点子，还是不要去评价是否有用吧！
生活是最好的验证官，他有自己去体会生活的权利，毕竟以后的路我们都不能替他走，不是吗？
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