孩子缺少自我时间管理的能力，这让我觉得很累。都要我给安排好了，然后一遍一遍的催。
我曾经做过试验，一天不管孩子，看她一天怎么过，结果她就自己自由了一天，啥也没有做。
后来换了一个角度，我想，我提前给孩子安排好了一天的计划，这一点可能阻挡了我看到她的能力。而且一细想，她一天啥也没有做，是从我的角度来看的，如果我认为她一天最重要的事情就是要练钢琴、学语数外，那么我越这么觉得，她就会越在我觉得重要的事情上催。 我决定以后不再代劳，跟她说明要事优先之后，让她自己制定计划，并完成计划。为了实施更加顺利，可以从非常简单的计划开始，逐渐形成习惯之后再加量，形成习惯以后就不用每天为了做一件事情要做许多思想斗争，精力全部耗费在这个上面。
有时候我们会插手，是因为我们觉得孩子在做一些对于我们来说不重要的事情，但打开这种“思维的限制”，对我们大人来说不重要的事情不见得就是对于孩子来说没有意义的事情，我不管孩子的时候，她自由阅读了一天，这些阅读从长远来看当然是有意义的，我们插手是因为她在没有完成眼下当务之急的时候就去做这些事情，所以不用责怪孩子，然而要引导她如何在想做的和应该做的事情上进行排序和平衡。这个过程可能很花功夫，但一定是“培养人”这种重要而不紧急的事，我们应该停下来，跟孩子一起努力，看是什么限制了他的潜力，而不是不停的催促和责怪他，甚至代劳。“代劳”表面上节省了时间，孩子也被迫完成了任务，但没有真正的成长，长久来看，我们需要耗费更多的精力在这个上面。
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