又是两点多醒来怎么都睡不着，没看手机，满脑子胡思乱想过了一个多小时，干脆，起来写日记吧。
昨天发生了两件事，让我不由自主陷入了沉思。
第一件是早上第四节听了一位实习老师的课，按说我们学校的实习老师都是师范专业的全科生，素质应该是比较过硬的。但是今年来的这几个，总让人感觉不太像回事。我们可以理解年轻人初登讲台经验不足，不太会上课，但最起码的虚心学习态度应该有。昨天的这个老师教的是三年级语文，之前同头课的备课组长还提醒她怎么选课备课，可是给人家发了几次消息都不理。关于上课的建议组长说了等于没说，人家没听也没照做。结果就是昨天的课一上出来，大家在下面听得如坐针毡。这位实习生选的是公开课很少见的第一课时，生字教学选的没错，可是只是简单一笔带过，课件出示生字重难点，老师却没有板书没有强调，学生干写两遍后没有评价与指导，感觉老师教了个寂寞。课上没有朗读声，多音字轻声字的指导不到位，课堂设置问题与课件出示答案不符合，容量大却节奏快，二十分钟讲完课，导致听课老师一个个叹气离开。这不该是公开课该有的样子。
这几年的听评课，大部分老师都习惯少说优点，多提建议。昨天对实习生的课大家私下评价比较直接，正式评课时都说得比较委婉。但两位主任却一针见血，不太客气的说由于我们学校学生基数大，师资力量紧缺，所以把有些重要学科的任务交给了实习生。实习生们应该明白自己的责任重大，不能敷衍了事，多学习，早成长是当下第一要务。同时教务主任说了一个邻居家的孩子，一二年级特别优秀，三年级换了一个凑数的老师，导致丧失学习兴趣后来没考上高中。家长每每提起，就说是这个老师毁了自己的孩子。主任说我们每个人都应该警惕，不能成为这样误人子弟的老师。听到这里我也浑身冒冷汗，教师真的是良心活，哪怕学生质量层次不齐，我们也应该竭尽全力。
我昨天还很大言不惭地给人家建议可以听听智慧中小学里面的名师微课提升自己的能力，其实我自己就应该好好学习啊！刚刚睡醒后满脑子都是以后怎么备课，怎么上课，这两天多少有点工作焦虑了。行动破解法永远有效，先动起来再说。
昨天的第二件让我有点担心事就是宝宝突然哭着不去幼儿园了。昨天中午刚到家，老师打电话说宝宝不太舒服，吃完饭直接吐了，还说自己嗓子疼，让我们赶紧给孩子接回去看看。我和布哥到学校后，宝宝两眼泪汪汪的跟着老师出来，老师和我交谈了孩子的情况后离开，我便赶紧把宝宝抱起来，问她哪儿不舒服？宝宝哭着说，妈妈我不想上幼儿园了，老师好凶！我先说好的我们下午不来幼儿园了，又问她老师怎么凶她了？宝宝说配班老师凶她了，说完就开始大哭。我和布哥赶紧安抚她的情绪，到家问了半天也没问出来老师怎么凶她的。本来我们想问下老师是怎么回事？但又一想，我也是老师，我也经常批评学生，这太正常了，不值当和老师提的，弄不好老师对宝宝或者我们有看法了，更影响宝宝在幼儿园的生活。确定宝宝没有被老师打，只是批评她几句，可能第一次被老师凶，有点害怕，加上最近感冒都在吃药，所以就吐了。昨晚睡前宝宝哭着要吃零食，哭时间长了点就又吐了一些。今天有雨我便决定给宝宝请假休息一天，本来下雨天接送也不方便，加上宝宝本来就不太舒服，对幼儿园又有了畏惧情绪，休息一天也没啥。
我告诉宝宝，老师们都很喜欢她，批评她只是某件事宝宝没做好，老师提醒她时声音大了些。只要老师不打人，说明老师就很爱她们。我也知道，小小的宝宝刚上幼儿园，第一次被老师批评心里会难受，不知道怎么办？但是我教一年级，就忍不住经常发火，我还是平时公认的好脾气有耐心，但面对一群熊孩子好好说又不听时，老师们都难免会控制不住情绪。宝宝幼儿园的三个老师都很年轻，看着36个幼儿实属不易，而每个孩子都会有犯错的时候，太乖的孩子反而更让人担心。宝宝的学习之路刚刚开始，我一边希望她遇到的老师都能善良正直，又希望宝宝自己能更勇敢更坚强，早日学会正确看待批评。
写完上面这段话，我还是觉得今天要不就提醒下老师，和老师说清楚宝宝是因为害怕而哭，哭的时间长了就会吐，这两天需要多留意下她的情绪。宝宝做不好的事情老师们都可以批评，但希望批评过后能找个机会再表扬下宝宝，给她鼓励，让她觉得老师不会因为某件事她没做好就不喜欢她，批评只是对事不对人。孩子小，这些道理不好懂，但作为老师，这点还是多注意的。
真的是当自己的孩子进入幼儿园后，才能明白很多家长的不容易。又担心孩子，又害怕和老师说多了引起老师反感。可是，为了孩子，该说的还是得说吧！
我也要相信宝宝，她的性格整体很好，会尽快适应幼儿园生活的。我要做的，就是无条件接纳她，陪伴她，鼓励她，支持她！
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